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画方形和圆形

发布时间：2021-03-04 浏览次数：1382

——记小初高信息技术组衔接教研活动

为加强我校小学、初中、高中学段的信息技术学科建设，实现小初高教学的有效衔接，切实提升教学教研的效益和质量，2021年3月3日上午，小学部信息组在综合楼第二信息教室开展了本学期第二次教研活动，活动特别邀请了初中部和高中部信息技术教师参加。

首先，小学部刘璐老师在一（9）班开展了《画圆形和方形（二）》的教学展示。本节课采用教师示范、任务驱动、自主探究的教学方式展开。从一段《小火车来了》的动画片进行导入，激发孩子们用电脑绘制小火车的创作欲望。之后，以难度递进的一个个任务进行驱动，让学生逐步绘画出小火车的车头、烟囱和车身。最后，刘老师给孩子们创想的自由空间，用各种小花、草地、轨道等装饰小火车。

在这堂课中，刘老师在教学中充分利用了现代信息化教学技术，用希沃授课助手将孩子们的作品实时投放在大屏幕上。当孩子们看到自己的作品出现在大屏幕上、被全班同学欣赏时，一种自豪自信感油然而生，进一步调动了孩子们的创作激情。

课后，小学部、初中部和高中部信息组老师针对这节课展开热烈研讨，大家各抒己见。科教信息中心朱学兴主任对于本次活动的评价是：课堂教学内容安排合理、教学过程流畅完整；尤其是最后的自我创意环节，非常精彩。对于学生来说，创新创造能力的培养尤为重要，他建议我们各年段信息技术老师应该在每次课上进行穿插渗透，把创新思维融入到每次课的教学中去，在孩子们的心中从小就种下“创新”的种子。小学部朱兆明副主任指出，这次联合教研活动，形式新颖、紧凑高效，目的指向性明确，通过教学活动各学段与会教师明晰了小学学段的信息技术学习目标和能力培养要求，各学段教师之间的互相学习和借鉴，将有力地助推教师们专业水平和施教能力的提升。高中部信息教研组长王彪评价道：小学的课堂看到了孩子们的活泼和学习热情，加上教师的现代化技术手段的运用，课堂达成效果非常显著，并且邀请小学部的老师也走进中学课堂共同教研。之后，与会的老师们结合各个教学环节进行了思维与灵感的碰撞。

我校拥有十二年一贯制的一体优势，本次跨学段的衔接教研活动，只是我校课改后教学工作的一个片段。关注学生是学习的主体，全面实行课堂改革，金陵中学河西分校一直在路上。联合教研活动，将使我校的教学工作迈上一个崭新的台阶。


刘老师上课过程中

小初高教师与学生课堂互动

学生绘画作品

指导学生

高中教研组长指导

科教中心朱学兴主任指导

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