阅读、悦读、研读已成为老师们的一种习惯、一种态度。小学部教师发展处为加强教研组队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型教研组,于4月22日下午召开了教研组长会议,会议由邱明莉副主任主持,教师发展处李玉敏主任、陈玲主任助理和九位教研组长共同参加。
会上,教研组长们踊跃发言,真诚交流,敞开心扉,抒发阅读感言,在观点交流的过程中反思自己的教学行为,有效优化自己的教育教学思维和策略。这次分享会上语文组和英语组两位老师都对《课堂观察——走向专业的听评课》这本书进行了研读,在研读后结合学科教学特色进行了有效思考。数学教研组的丁莉老师研读了《老师,你的作业有效吗?》这篇文章后,思考如何修改数学作业设计,将有效数学题目训练跟学生的日常生活中的真实情景相结合,把训练和实战融为一体。在作业设计上,更期待着学生能够“跑”好作业的“最后1公里”,完成作业的订正。体育组的李维老师把目光聚焦到“体育教育改革”中,认真研读了《与体育教师谈心》这本书,希望在以后的体育教学中,让学生明白“全力以赴”的重要意义,让学生能够以良好的精神面貌,秉承着“坚持”“投入”“参与”的理念,真正地热爱体育运动。
会议的第二项内容是常规工作交流,教师发展处提出以“学科基本功大赛”为契机,提升教师教育教学的基本功,“以赛促研”,提高教师教学水平。
最后,李玉敏主任作了总结发言。李主任在提出:本月开展“骨干教师示范课”,希望教研组长能够带领组内老师跨学科、跨学部听课,利用学校“12年一贯”办学特色,学会向上打通、向下融合,构建起自己的知识体系。更殷切地希望每一位老师能够“知行合一”,在坚持读书的同时能够付诸行动,教研组长作为组内核心力量能够推动大家共同进步。李主任还对接下来的各教研组活动提出具体要求:每一次公开课都能认真开启课前会议,改变课堂上教师观察位置,课后能够进行专题研讨。
本次教研组长会议让教研组长们深切地感受到读书给教学研究带来的深远意义。
教研组长分享自己的读书心得
教研组长展示自己的读书笔记
李玉敏主任做指导