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落实语文要素 探究有效复习的新路径——第二盟区语文教研活动

发布时间：2021-06-09 浏览次数：1325

2021年6月7日下午，第二盟区五年级语文老师们齐聚录播教室一起围绕“落实语文要素  探究有效复习的新路径”这一主题开启深度教研之旅。

本次教研活动以讲座形式展开。首先南湖二小的姜心钰老师做了《明目标  补差异 提效益》的讲座，姜老师从三个方面向老师们介绍了自己平时的复习心得，即以“要素”为抓手，分层复习，注重方法，这样复习课也能“鲜活”起来，切实提高复习实效。我校夏正银老师以《小学语文基础知识复习课的有效性策略》为题和大家分享了复习基础知识的方法。夏老师首先分析了传统语文期末复习存在的误区，接着指出了小学语文复习课的重要性，并以此为依据给出了选择复习内容的方法和小策略。最后夏老师以修改病句复习课为例分享了复习的具体实施方法。我校王艳老师和老师们探讨了阅读复习的路径。王老师认为阅读复习不但要建构要素序列，明晰复习内容，还要立足语文要素，让学生体验阅读活动。语文复习课要立足生本发展，这样学生在复习过程中才能温故而知新，强化对知识的理解。江东门小学的刘璐老师和大家分享了习作复习的方法。刘老师提出老师在备课时就需要整体把握，构建习作复习网。习作复习课上，可以以归类法导入，帮助学生准确审题。接着以课文为抓手，归纳写法。最后带领学生复习谋篇布局技巧，构思文章脉络。

接着，其他老师分享了各自学校与众不同的复习方法。南湖二小在复习时采用分层教学的方式，实行小组合作互帮互助。我校余老师认为在复习时更需要因材施教，可以利用思维导图帮助学生梳理本学期所学内容。南湖三小老师带领学生梳理课本知识，然后让学生根据自己所掌握的知识相互出题检验自己所学。晓庄一实小老师制作了口袋书，帮助学生加强古诗背诵。江东门小学的老师带着学生回归课本，进行系统归纳，巩固基础知识。

最后特级教师陈玲玲对本次盟区教研活动进行总结。首先陈老师对老师们的发言内容做了充分的肯定，接着提出了“如何上好复习课”的几点想法：1.复习课不能太功利，需要在功利和非功利之间找到一个平衡点。2.复习不仅仅是教基础，更多地是要教会学生融会贯通。3.复习课就是要帮助学生巩固基础知识、查漏补缺、矫正错误认知，并提高学生综合分析能力、解题能力、规范答题能力，这样才能实现师生间的自我评价，促进教学相长。4.复习课要讲求科学性和艺术性，精心设计；也要讲求针对性和时效性，合理取舍。

本次盟区教研活动，老师们都认真聆听，以此找到了更多有效复习的新路径，收获满满。



南湖二小姜心钰老师做讲座



夏正银老师做讲座



王艳老师做讲座



老师们认真聆听



特级教师陈玲玲点评



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