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单元整体视角下的绘本融合教学——记小学部英语第二盟区课堂展示活动

发布时间：2021-10-14 浏览次数：1855

在“双减”的教育背景下，单元整体教学成为英语教学的趋势。第二盟区的英语老师们齐聚一堂，共同探索单元整体的教学关键。我校管林虹、刘玉祺两位老师带来了精彩的单元复习课。

管老师执教四年级第一单元I like dogs的复习内容。她运用自身资源，引导学生猜测她的信息。随后，管老师引导学生完成调查，统计喜欢狗的学生人数，从而引出向动物园申领宠物的主题语境。绘本的情境导入自然，学生们在绘本中学习了不同动物的描述表达，管老师相机启发学生进行归纳总结：如color，ability，sound等，为后续的仿写做准备。值得一提的是，她还为这些描述的维度床边了歌谣，令人印象深刻。最后，学生的仿写兴趣高涨，互动有效。

刘老师关注中国传统文化，选用了“滥竽充数”的绘本与数字主题结合，旨在于拓展学生对数字的深度了解，同时培养学生用英语说中国故事的能力。巧妙的是，刘老师运用“Jelly beans”作为主线，串联成了有关字母“l”的歌谣，渗透了语音在情境中教学的理念。她联系学生的生活实际，孩子们在表演中感受到鱼目混珠的恐慌，以后更加投入学习，促进人文素养的落地。刘老师在教学最后，拓展了许多有关数字的拓展，如dialogues，stories，idioms等，思维更加开阔。

今天的教学活动呈现了单元整体的蓝图，从单元到单课的理解与大观念的渗透，有待教师们的进一步探索与总结！努力吧！我们一直在路上！


管林虹老师课堂展示



刘玉祺老师课堂展示


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