凝心聚力促发展，精研细磨共成长——语文组“创新杯”磨课活动
好课都是磨出来的，为了提高老师们的参赛水平，2022年4月25日下午，语文组组织了“创新杯”磨课活动。李萍萍主任、邱明莉主任、黄海燕老师以及二年级部分教师、四、五年级教师参加了本次教研活动。
周礼华老师在《青蛙卖泥塘》一课中注重对学生的朗读指导，通过朗读“卖泥塘喽，卖泥塘”，让学生在读中体会小青蛙想要卖出泥塘的急切心理。
王娜老师的《宝葫芦的秘密》采用自我介绍、分角色朗读的方式让学生深刻体会人物的特点。在教学中，王老师通过词语的替换让学生感受了宝葫芦的神奇，激发了学生的阅读兴趣。
吴慧老师的《跳水》以六顶帽子思考法引导学生梳理船长的思维过程，了解船长处理问题的方法，让学生更好地体会船长的机智和勇敢。教学方法新颖，发展了学生的思维能力。
课后，三位老师分别讲述了自己的教学构想，反思了课的得失。听课教师均畅所欲言，分享了自己的听课感受。李主任指出，在《青蛙卖泥塘》一课中要注意问题的整合，并善于使用评价语来引导学生。邱主任指出，教师在《跳水》一课中要注意课堂时间的把控，生字教学时要注意笔画的规范。
特级教师陈玲玲指出20分钟的课堂对于教师来说更需要一个明确的教学目标，流畅、完整的教学环节，至少要有1-2个教学细节，并讲出自己的独特见解。在《青蛙卖泥塘》中，陈特对教学环节中的导入和板书设计进行了特别指导，并指出教师在范读时，语音、语调要贴近动物的特点，要对比明显，让孩子入情入境、更好地感受童话的特点。在《宝葫芦的秘密中》中，教师应紧扣“幸福极了”让学生体会宝葫芦的神奇，激发学生对整本书的阅读兴趣。在《跳水》中，教师应引导学生迅速梳理文章内容，并随学生的回答及时板书，帮助学生更好地复述故事的内容。陈特为教师们提出的指导意见让大家受益匪浅，对教学设计能力的提升具有重要意义。
凤凰母语专家通过腾讯会议进行指导
李主任与周老师进行讨论
老师们评课
参赛老师聆听专家指导
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