不以爱之名，以爱之心 ——读《一盏一盏的灯》有感
放假前夕，学校给老师们布置了一篇读后感作业。读什么呢？长篇巨著怕是因为过年而无法坚持读下去，理论著作怕是因过年热闹的气氛无法静下心来研读思考，因而选择了吴非的《一盏一盏的灯》来读。整本书都是由一个个小小的故事组成，是一个个老师在平凡的工作中和学生相处的点点滴滴，是老师们用爱书写着自己陪伴学生走过的岁月，是一盏一盏的灯照亮着走在教育这条路上的行者。这条路或明或暗，或笔直或崎岖，我们需要点灯，为孩子们点灯，为自己点灯，为人性点灯。正如吴非在序言中说的那样：一个学生在基础阶段可能会遇到很多个老师，你就是其中一盏灯，你亮一点，他就能走得远一点；如果你过于暗淡，他可能不得不徘徊。所以，老师们，让我们都亮一点吧！在初春乍暖还寒的夜晚，点亮一盏灯，记录下我的感动与思考，也在我的心中点亮一盏灯。
工作有一段时间了，听了很多关于教育的讲座，看了一些教育的书籍，我喜欢听到或看到从他们的口中或笔下写出“孩子”这两个字，不知道为什么，总是觉得读起来那么亲切温暖。
在吴非老师的这本书里，老师们都是用爱心书写着师爱。在一节有时间限制的公开课上，哨声响了，上课的老师没有打断孩子的发言，他在用自己的爱心保护着孩子说话的权利。因为他的心中装着孩子，而不是一堂所谓的公开课。这个故事很值得我们认真反思，在很多次的公开课上，别人的或是自己的，我们总是看到这样一种情况，有些孩子总是被点名很多次回答问题，有些孩子总是被特殊安排，在这样安排的背后只是为了这堂课本身。而把“教育”置于何地呢？一堂课如果看不到“育人”的因子，如何称之为一堂好的公开课呢？记得一次讲座上，有个老者说了这么一段话，印象深刻。老者言：有一次公开课上，有个年轻老师问了一个极其简单的没有深度的问题，遭到了评委们的质疑。我想问何为深度？我觉得让一个从没有回答问题的孩子，让这个孩子回答一次问题，哪怕是最简单的问题，这就是一种教育。想到自己的班级，有些孩子内向，不爱说话，我们应该去关注这些内向孩子的心灵，去保护他们脆弱的内心。为孩子人生之路点亮一盏心灯，让他的人生之路更明亮一些，因为这是一份关乎“爱”的职业。
在短短的课间十分钟，美丽的女教师和孩子们一起踢毽子，一起比赛，此刻孩子和老师是好朋友，因为她的心里装着孩子。我们都曾是孩子，都需要那么一点点的爱。想到之前自己是教初中的，不大和孩子们玩到一起。后来教了小学，从小学一年级开始教起，刚开始没办法融入到孩子的玩乐中，到了二年级课间我常常和孩子们一起跳绳，有时我还带孩子一起玩老鹰捉小鸡的游戏、贴烧饼游戏、切西瓜游戏、转呼啦圈游戏。因为我的心中慢慢有了这群活生生的生命。孩子们很喜欢做游戏，很喜欢这样的我，因为孩子们觉得我很爱他们，现在的我的确是这样的。寒假和之前的教过的孩子聚会，孩子们记得最清楚的是我在离开他们的那个“六一”，和他们一起尽情唱歌，唱他们喜欢的歌，筷子兄弟的《奔跑》，周杰伦的《蜗牛》。我能记得的也是那一次的离别晚会。当我的生命中有你，你的生命中有我，这盏生命之灯会点亮孩子前行的道路，因为爱很简单，也很纯粹。
在毕业晚会上，一个女孩子始终不肯穿裙子惹恼了老师，老师执意以班级荣誉之名，让孩子穿裙子。结果孩子腿上一块胎记让老师明白了她不愿意穿裙子的原因，原来即便是孩子心中也有着天大的秘密，很多年后老师依旧后悔自己当初的行为，因为这个老师心中装着学生。在一节语文课上，老师在上《心声》，一个孩子突然哭了，这位“管得宽”老师通过谈话走访了解了孩子的家庭情况，重组家庭的孩子生性敏感，这位老师从中做工作，帮助孩子融入新的家庭。换了一个工作环境，我发觉城市里面离婚的家庭相对而言比较多，在我们班上就有几个离异家庭的孩子。有一个男孩父母离异，随父亲生活。有一次我们在上绘本《猜猜我有多爱你》，这本绘本讲的是兔子妈妈对孩子深沉的、无边无际的爱。我想，这个孩子在那堂课上一定很难过。如果我多一点考虑，提前知道此事，我一定会为了这个孩子重新设计一下教学过程。还有个小姑娘单亲家庭，随父亲生活，在校表现比较自卑。在一次交谈中，孩子哭着告诉我：“曾老师，爸爸不让我说爸爸妈妈离婚了。”我当时听了很难过，小小年纪便要承受这样残酷的现实。上学期，我没有和孩子的父亲沟通，这学期我打算一开学就和孩子的父亲聊聊，想告诉他，让孩子面对现实，更应该让孩子不要因此而自卑，爸妈依然爱她。
灯下细细品读，在为孩子们点一盏灯的时候，我们其实也是在为自己点灯。正所谓“教学相长”，在和孩子的相处中，我们也在反思我们的教育行为，让这一群群鲜活的生命照亮我们前行的道路，让我们这群生活在教育制度下的“教育者”不再迷路。教育是一份关乎“爱”的事业，一份永远和孩子在一起，寻找人性之光的崇高事业。一盏一盏的灯，一盏一盏的亮。上帝说“要有光，就有光”。而我想说：要有爱，就有爱。让我们不以爱之名，以爱之心，就那么简单纯粹的爱着孩子，我们的幸福源自那颗充满爱的内心。
（曾敏敏/文）
