在诵读中陶冶 在研究中成长——金陵中学河西分校小学部“金书签”语文节活动
11月15日至12月11日，金陵中学河西分校小学部隆重举行了第二届“金书签”语文节并取得了圆满成功。
此次语文节以年级为单位，根据不同年段学生学习特点，开展主题鲜明、形式多样的活动。一年级的主题是“我与汉字交朋友”，其中，“我是识字小神童”“我是书写小能手”“我是汉字小画家”“我是接龙小达人”等不同环节的体验活动，让孩子们全方位地感受到了学习汉字的乐趣。二年级开展了“童年诵童谣童谣润童心”活动，孩子们三三两两，兴奋地围坐在一起，或是诵读自己喜欢的童谣，或是欣赏多彩的童谣画，亦或是自编童话，创意无限。三年级的全体老师则带领同学们开展了“与《史记》相约 与经典对话”的主题活动，孩子在走进《史记》，对话司马迁的同时也了解一个个鲜活的历史人物，回顾了一次次精彩的历史瞬间，深深感受到了中国传统历史文化的魅力。
今年，除了传统的特色活动外，三到六年级的同学们还尝试小组合作，撰写探究报告。孩子们自主确定研究主题，共同设计探究路径，找规律、亮观点，擦出了智慧的火花。六年级的同学们研究的主题丰富多样，7个班约30个小主题。有研究与竹有关的古诗，有探索与黄河有关的古诗，有研究和酒文化相关的古诗，离别诗、边塞诗等等。每班还选出一两份优秀的报告在年级中展示、交流。每位同学不仅仅知道自己是怎么研究的，班级同学是怎么研究的，还知道其他班级同学研究的主题和探究的思路。一份份研究报告在成人看来可能稍显稚嫩，但都是孩子们几个星期以来的学习研究成果。在搜集与分析中，学生对诗人、对古诗都有了更为立体的认识。
活动最后一天，各班评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，并颁发奖状和奖品，学校还为每位同学精心准备了一张“金书签”作为鼓励和纪念。语文节活动中，孩子们在诵读中陶冶，在研究中成长，每一份收获都难能可贵，每一次用心都弥足珍贵。活动虽至尾声，余香仍满校园。
（文／万馥蕾）
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