关注教学策略,提升核心素养——记小学部高年段教研活动

发布时间:2018-09-30 浏览次数:1675

9月28日下午,凤凰母语教师发展工作室五、六年级教学策略研讨活动在我校合班教室如期举行,高年段的老师们开展了主题为“关注教学策略,提升核心素养”的研讨活动。

工作室导师汪笑梅主任亲临指导。首先由六年级的邓程元老师执教《给家乡孩子的信》,邓老师采用了“感悟理解”策略和“朗读指导”策略,在教学的过程中不断引导学生谈感受,说理解,带着自己独特的感受读文章。此外针对学生朗读中的问题,邓老师进行朗读上的精心指导。接着由五年级的戴丽娜老师执教《清平乐·村居》,这一课戴老师采用的是立体式的教学策略,教学过程采用情景交融、声情并茂的多媒体教学,引导学生想象画面,读出词的美感;采用由点到面的知识迁移,将高鼎的《村居》与之对比阅读,拓展学生对于诗词的积累和理解。两节课都关注到有效的教学策略,力图提升学生的语文素养。

课后,汪笑梅主任给予两节课高度的评价。她高度赞赏了邓老师的课设计巧妙,朗读充分,很好地发挥了学生的自主性。戴老师对于教材的解读能力和课堂的把控能力都给她留下了深刻的印象。此外汪主任还对两节课提出了自己的建议,并希望我们认真钻研教材,解读教材;关注课堂的教学策略,努力提升学生阅读的能力。

戴丽娜老师执教《清平乐 村居》
邓程元老师执教《给家乡孩子的信》
课后研讨