在情境中阅读童话，在童趣里习得方法 ——三年级“快乐读书吧”主题教研活动
发布时间：2020-10-26
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童话是儿童文学的一种体裁，它具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼、花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。童话可以愉悦童心，可以培养想象力，还可以提高审美能力。
为了更好地指导学生读好童话，2020年10月19日下午，语文教研组围绕三年级童话单元“快乐读书吧”进行主题教研。李朋老师和何昕老师分别执教了两节阅读指导课。李老师指导学生读整本书《安徒生童话》，她让学生从故事片段和故事情节中掌握阅读童话的方法——尽情发挥想象，关注角色命运，摘抄精彩词句，预测故事发展。何老师从童话集《稻草人》入手，带领学生走入精彩的童话世界，同童话故事中的主人公共命运、同呼吸，从而感受故事中的跌宕起伏。在此基础之上，给出阅读方法的指导，最后再推荐阅读，将阅读由课内引申到课外。
两节课后，每个年级组就两位老师的课给出了精彩的点评。三年级组濮春兰老师说：“两位老师能够深入教材，用新颖的授课方式，引导学生发挥想象，拓展阅读。”四年级组邓程元老师，就自己在听课中的困惑提出疑问——如何根据学情设计学习单，每个教学环节如何合理分配时长，老师们就此展开热烈的讨论。
此次活动精彩有序，每位老师都能积极思考，在两节课中收获颇丰。相信在以后的活动中老师们将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。
1.李老师执教《安徒生童话》
2.何老师《稻草人》阅读课
3.老师评课
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