探索趣理新课堂，引趣教学促发展——小学部数学教研活动
2022年11月15日下午，金陵中学河西分校小学部数学组全体老师齐聚录播教室参加教研活动。为了进一步提高低段数学教师的专业水平，促进年轻教师团队的快速发展，本次活动由一、二年级数学组承办，主要围绕“探索趣理新课堂，引趣教学促发展”这个主题，探索趣味数学课堂。
第一节课是一年级张艳老师执教的《用括线和“?”表示的实际问题》，这节课的内容属于数与代数领域，是教材第一次出现相对完整的实际问题。张老师始终紧抓“三句话”引导孩子从直观图中提取信息、提出问题，最后经历列式计算解决问题。张老师设计的教学探究活动层次清晰，善于利用多层次的对比，让学生多角度观察情景图。例题与练习的对比，让学生体验到这种借助括线和“?”呈现的问题有利于进一步加深对题意的理解；例题与试一试的对比，则引导孩子感知到用加法或减法解决有括线和“？”的实际问题的区别。最后，张老师设计了具有层次的练习，为我们呈现了一个由扶到放的过程，也通过丰富的练习为学生提供了多说多练的机会。
第二节课是二年级杨莹莹老师执教的《有趣的七巧板》，这节课的内容属于综合与实践领域，它是在学生已经学习了认识图形的基础上展开的实践活动课。杨老师教学风格鲜明，始终贯彻鼓励式教学，对于课堂生成把握精准到位，值得学习。杨老师设计的教学实践活动层次清晰，先带领孩子认识七巧板，再通过视频导入，最后设计活动“拼拼说说”，从选2块拼学过的图形到选3块拼学过的图形，再引出4块、5块、6块的不同拼法，层次递进最终由学生得出结论“选的块数越多，拼法也越多”。整节课中最大的亮点在于利用视频带领孩子了解了七巧板的历史，并将七巧板与生活中的物品结合，利用七巧板做“小小设计师”。让学生在做中学，在学中做，为我们呈现了一节生动有趣的综合实践活动课。
接着数学组其他老师们也对这一主题进行了热烈的交流和讨论，一致认为两位老师执教方法和理念都让学生在数学课上“趣”中思考，“理”中提升，从儿童视角出发，在生动活泼的课堂氛围中，探究数学算理和规律，让学自然发生！同时老师们围绕“探索趣理新课堂，引趣教学促发展”这一主题进行了深入研讨，对数学组低段老师们的课堂趣味性设计提出了新要求。
张艳老师执教《用括线和问号表示的问题》
杨莹莹老师执教《有趣的七巧板》
学生动手操作
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