好书推荐 名篇共赏——数学组“尔雅”读书分享活动
绿树阴浓夏日长，绿荫幽草胜花时。六月上旬，小学部数学教研组举行了“尔雅”读书分享活动，旨在培养老师们的阅读兴趣，亲近书本，以好书为鉴，营造书香校园。
一年级的张艳老师分享的好书是《做一个学生喜欢的老师》。从张老师的分享中我们收获满满：要让每个孩子感受到你喜欢他，要用真心宽容对待每个学生。作为教师,应该按照自己喜欢的老师来塑造自己!始终不要忘记自己曾经是一个孩子!
二年级的吴老师和我们分享了两本好书《夏山学校》和《做一个学生喜欢的老师》。吴老师从全书简介、心得体会、好书推荐三个方面分享这两本好书。这两本书引发了我们对教育教学的许多思考，每个老师都有这样的愿望“做一个学生喜欢的老师”，而经验告诉我，作为老师，想让一部分学生喜欢你很容易，但是让所有的学生都喜欢你真的很难。我们一定要以发展的眼光关注学生的未来，以博爱的胸怀面对全体学生。
三年级的刘风婷老师分享的好书是《教师花传书》。借鉴这本传世之作，刘老师将教师的专业成长比喻为从“种”到“花”的动态过程并秉承《风姿花传》的精神，指出了教师钻研教学，形成“妙花”的“心”（思想、哲学）以及“花”的“种”（基于体验是身体技法智慧）的方法。
四年级的张亚茹老师分享的好书是《每个孩子都能成功》。张老师认真探析了学习这一重要的教育现象，让我们受益匪浅。教师要坚信学生将被唤醒的必然，要学会等待。等待的过程，同时又是一个积极发现的过程。学生的品质、智慧、潜能，总会自觉不自觉地得以显现。这种显现，往往稍纵即逝，我们要有灵动的心与锐利的眼光，善于于无声处听即将响起的惊雷。
五年级的李林老师分享的好书是《如何调动与激励学生：唤醒每个内在学习者》。从李老师的分享中，我们深深体会到做为一名小学老师的幸福感。当然教学也会有一些困惑。其中如何让学生学习起来更有热情，让他们更加善于学习，乐于学习，这仍然是摆在我面前的一个课题。
六年级的胡金生老师和我们分享的好书是《教师职业生涯规划与发展》。胡老师介绍了职业生涯的基本理论和教师职业生涯的目标；详实阐析了教师职业生涯规划的具体方法，以及如何推进教师职业发展、实现生涯成功的相关战略与策略。通过对本书的学习有助于教师认清自己人生与事业的目标，看到自身的发展前景。
好书要读，好书更要分享。一本好书可以给人以灵魂，可以给人以支撑，可以给人以力量。读书吧，让我们的生活因读书而精彩。
一年级张艳老师分享《做一个学生喜欢的老师》
二年级吴婕老师分享《夏山学校》和《做一个学生喜欢的老师》
三年级的刘凤婷老师分享《教师花传书》
四年级张亚茹老师分享《每个孩子都能成功》
五年级李林老师分享《如何调动与激励学生：唤醒每个内在学习者》
六年级的胡金生老师分享《教师职业生涯规划与发展》
全体数学老师认真聆听
（文/钱权）
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