集聚力量 迸发教研火花—数学组低年段教研活动
课堂是教育教学工作的生命线，更是学校发展的重中之重。为立足课堂教学，通过校内研讨课和教研组评课活动，全面帮助教师快速成长，提升课堂教学质量，6月16日，小学部数学组开展了主题为“聚焦教学评一致性，提高课堂实效”教师研讨课活动，全体小学数学教师积极参与了此次活动。
各位授课教师精心备课，反复磨课，最终为大家呈现了一场精彩纷呈的视听盛宴。看，老师们的课堂设计别出心裁；听，老师们的声音悦耳动听！接下来让我们一起去看看老师们的风采吧！
一．感受数学魅力，发展数学思维
一年级卢欣宇老师讲授的《认识人民币》一课，目标清晰，侧重点明确，不拘泥于课本，结合学情做了充分的研究。
她从学生熟悉的人民币入手，引导学生从不同方面去认识一元以的人民币以及它们之间的进率。卢老师善于引导学生，由浅入深、由表及里的化抽象为具体，层层递进，课堂氛围民主、和谐，教师和学生互动频繁，很好的促进了学生的学习，整堂教学环环相扣。
二．浸润数学文化，提升数学素养
二年级杨莹莹老师执教的《认识角》一课，设计新颖，脉络清楚，目标清晰，数学文化渗透其中，课堂组织良好，对本节课有深入的思考研究。浸润数学文化，提升数学素养。
她从以前学习过的正方形，正方形三角形和圆为开篇，从动手折叠圆引入角引发了学生的浓厚兴趣，随即开始角的探秘之旅。在杨老师“横看成岭侧成峰”的引导下，角的奥秘逐渐抽丝剥茧展示在同学们眼前。
在随后的教学研讨活动中，低年级教师代表对本课进行了细致的点评与建议，每个老师都表示受益颇深。
教而不研则浅，研而不教则空。此次公开课活动的开展，不仅加强了年轻教师自我学习，也实现了教师间的资源共享，共同发展，鼓励优秀教法、提高本学科新进教师专业教学水平。
1. 卢欣宇老师执教《认识人民币》1
2. 卢欣宇老师认真指导
3. 杨莹莹老师执教《认识角》1
4. 学生认真和老师互动
5. 老师们评课
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