教-学-评一致性的绘本阅读策略研讨——建邺区第二盟区教研活动
3月14日周四上午，建邺区第二盟区小学英语教师齐聚我校录播教室，围绕“教-学-评一致性的绘本阅读策略”为主题，进行研讨活动。本次教研由金陵河西朱琦娜老师、晓庄一实小窦莹老师、江东门小学丁凯伦老师和南湖三小王菲老师针对“跟上兔子绘本”进行展示活动。
第一节课由我校小学部的朱琦娜老师执教“Body Language”。朱老师用青春活泼的感染力，带着孩子们学习了既快乐又富有文化性的绘本课。课堂的开始，朱老师用与时俱进的娱乐游戏“Guessing game”引入本课主题，并通过3个任务环节让孩子们从礼盒中抽取任务线索，激发了孩子们的学习兴趣。朱老师通过自身的表演力，带领着孩子们表演出课本中的趣味小故事，学生们争先恐后地上台表演，引得孩子和在场的老师们笑声阵阵。最后的拓展环节由孩子们以小组为单位，把抽取的3个线索组合而成，自主学习并向大家介绍手势用语。整个课堂不仅拓展了孩子们的知识，也让孩子们能够真正地享受其中。
第二、第三节课分别由窦莹老师和丁凯伦老师进行“同课异构”，为孩子们带来绘本“Everyone Loves Lily More”。两位老师用各自赋有魅力的教学风格，带领孩子们体会到绘本人物的情感起伏。窦老师注重知识点的教学，细致地为孩子们把单词进行了讲解，让孩子们了解到Lily的个性特点。丁老师则通过多样的阅读活动，让孩子们自主学习，找到文章的脉络，注重阅读策略的培养。丁老师温柔的语调和地道的语音，引领着孩子们遨游在绘本的故事之中。
第四节课由王菲老师执教绘本“Little Zoe Looking for Mum”。王老师通过趣味“连连看”的游戏迅速引入主题，让孩子们领略小动物的妈妈的模样。随后通过讨论活动，让孩子们说出动物特征的异同。通过层层递进的问题一步步带领孩子们了解绘本，从总体到细节，从朗读到表演，孩子们在王老师优美的语音语调中，学习并体会绘本所带来的情感。最后，王老师呈现出不同外表的一家人的图片，向孩子们传递“爱不拘泥与外表”的情感，升华了绘本的主题。
绘本阅读的意义在于提高孩子阅读的兴趣，发展初步阅读的策略，并能够让孩子通过绘本的学习后，领略到不同类型的文化、百科等小知识。本次教研活动，不仅展现了老师们迥异又出彩的个人魅力，同时以多样化的教学活动培养阅读策略。相信今天的活动定会给老师们带来启发与思考：如何更好的提升教师基本素养，如何设计出与时俱进又吸引孩子眼球的教学活动、如何把教、学、评在绘本阅读教学的策略中真正体现，是我们今后不断思考的方向。
（文/张淑颖 图/陈着）
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