小学英语读写结合专题研讨活动
12月2日，周一上午，小学部英语教师齐聚四楼综合教室，围绕“小学英语读写结合专题研讨”主题展开教研。本次活动，由小学部的王卉老师，怡馨花园的闻莺老师进行展示活动。”
第一节课由王卉老师带来6A Protectthe Earth的Checkout板块教学。课前的“Healthe World”歌曲和自制的地球现状视频，渲染着整节课堂的气氛，通过对孩子们的听觉的熏陶，提升孩子们对地球的保护之情。随后，王老师通过一则赋有学校文化代表的“小精灵电视台”的视频，向孩子们传递保护地球“倡议书”，并以此为主线，贯穿始终。清晰的板书罗列出“倡议书”的几个要点：标题、人物、主干、倡议人”。课堂的前半段，王老师通过大量的阅读信息输入，给予孩子们后半段写作带来基础和源泉，使学生把阅读与写作相结合，通过老师的引导，孩子们能够逐步分析出“倡议书”的细枝末节。最后，以板书的词干为主线，在自己的纸张上书写出篇章。一封封保卫地球的“倡议书”，一句句赋有震撼的“口号”，体现出孩子们对地球的保护之心，对美好生活的向往，情感态度价值观在这节课中慢慢滋长。
第二节课由怡馨花园的闻老师进行Unit7的Protect the Earth。闻老师在课的开始由一则富有活力的视频展现地球的生机勃勃，与随后的地球破坏呈现鲜明对比。带着对地球转变的思考，孩子们开启了一场阅读之旅。闻老师设置的阅读环节层层递进，结构清晰，孩子们在老师的引导下全面了解到文章的关键信息，理解到地球的危机。最后通过词语到句子，再从句子连接成段落，完成自己的保卫地球“海报”。
课后，专家老师对展示课的两位老师的个人基本素养给予高度赞赏，并对两位老师设计的教学环节提出意见与建议：如评价时要增设生生评价，增加评价对象的多样化；对读和写的要分清主次，对给定的内容要再开放一些，拓展学生思维等等。讲座以老师们轻松谈话的方式进行着，带给老师们实实在在，真真切切的理论知识。写作是一项输出技能，写作能力是英语综合能力的体现，是语言逻辑，语言习惯、语法的综合体，是学生“听说读写”的最高技能。阅读是语言的输入，写作是输出。因此阅读能力的培养与写作水平的提高具有密不可分的相互作用关系。本次教研活动，通过两位老师带来的精彩课例，让与会的老师们了解到高年段写作教学与阅读教学的相辅相成，为我们今后的读写课程带来更多的启发与思考。
（文/张淑颖 图/陈着）
最新动态
-
小学英语跨学科融合的教学策略、内容和方法——记刘兆义老师讲座
2024.03.29 -
文化润泽，培根铸魂——记第十二届“小领袖”英语节活动
2023.06.06 -
“百思百问”：聚焦关键问题，提升教学立意——记小学部英语组骨干教师示范课展示活动
2023.06.04 -
探索“百思课堂”的样态——记小学部英语组校级教研展示课活动
2023.05.22 -
立德树人，启智润心——记小学英语第二盟区小初衔接绘本阅读教学研讨
2023.04.03 -
学习“两会精神”，坚定“四个自信”——2023年3月小学支部全体党员会议
2023.04.02 -
群心聚力，先学后教——记小学部英语组“百思”课堂研讨活动
2023.03.18 -
喜报：我校“希望之星”英语风采大赛斩获佳绩
2022.06.30 -
猛虎细嗅，厚积薄发——记小学部英语组“沐·春风”读书会第二期总结会
2022.06.23 -
分享传统文化，携手未来共对话——暨小学部第十一届“小领袖”英语节活动
2022.06.06
