金陵中学河西分校小学部

外语教研组

聚焦阅读策略，让阅读更自主

发布时间：2020-12-04 浏览次数：2525

十二月伴随着阵阵寒风而来，建邺区第二盟区的英语教师齐聚一堂，共同探讨小学英语阅读策略设计，为培养自主的小阅读者而努力，这股热情生生不灭。来自我校的王莉、李喆慧老师，晓庄一实小窦莹老师和江东门小学丁凯伦老师呈现了四节生动有趣又不失阅读深度的阅读示范课，首席教师刘小雁老师和我校王卉组长进行了点评和总结。

第一节课是由我校王莉老师执教的《First Day》。上课伊始以一首“First Day的歌曲开门见山导课题，引入故事的主人公Finn，通过引导学生观察图片感受Finn第一天上学的紧张。随后，王老师巧妙地运用拼图阅读策略，学生分成四个大组，分别阅读文本中不同职业人员在工作的第一天所干的糗事。通过汇报、表演等形式呈现后，她引导学生思考对职业的正确认知。最后，学生尝试联系生活实际，以Finn为缩影，思考学生在开学第一天要做的事情，促进学生对自主学习的理解。

第二节课《Little Mouse Honey》由江东门小学丁凯伦老师为我们带来。丁老师关注学生的思维培养，呈现了一张丰富多彩的思维导图，可见对绘本的解读非常深入。她启发学生观察绘本封面，对小老鼠Honey进行外形和感受的描述。学生在自主阅读绘本后，她运用Honey的心情变化的巨大转折激发学生思考变化的原因，以troubles为关键词再次阅读文本内容，师生之间碰撞出了精彩的火花，学生的人物表演精彩生动。最后，她引导学生在Honey成功养出了一朵花的经历联系自己的生活，想一想自己能做的事情，激活学生的思维。

第三节课是由晓庄一实小窦莹老师执教的《Faith》。这是一个经典文本，但窦老师同样设计了不一样的精彩内容。课题由一个报道两只腿行走的狗Faith的视频导入，暗示了今天的故事是一个真实发生的事件。窦老师教态自然，示范到位。在引导学生表演女主人训练Faith双腿行走的过程中，她化身为女主人，请两位同学分别扮演Faith和另一只狗Max，在励志小剧场进行的过程中可理解性输入，学生们表达生动有趣。最后，窦老师升华主题，让学生体验在学习中像Faith一样遇到困难不放弃，最终会获得成功，学生们获益良多。

最后一节课《Morris plays hide and seek》由我校李喆慧老师为我们带来。首先，学生们就被精美的板书吸引住了，李老师引导学生猜测饼干在哪里，生动教授了有关家具的词汇。接着，学生们在模仿小猫Morris和猫妈妈的对话中感受，评价一个不爱玩耍只喜欢吃东西的Morris的形象，猫妈妈和Morris的互动生活化，表达自然。李老师别出心裁，采用了“Reading Circle”的阅读策略，小组四人一组，分别完成Word Master，Storyteller，Questioner和Plot Person的角色人物，对文章有了更深刻的认识。

在课程结束后，参会老师都对四位教师的精彩展示表达了充分的肯定，刘小雁老师为我们推荐了一些适合学生阅读的绘本，如《牛津树》、《跟上兔子》、《海曼尼分级绘本》等，介绍了“I PICK”的教学模式（I choose，purpose，interests，comprehend和know），为教师进行阅读教学提供有效支架。感谢本次绘本策略研讨活动，感谢刘老师和王卉组长的精心组织。教学，我们一直在路上！