“微项目化”设计 助力学生建模的思维转变——记信息教研组骨干教师示范课活动
发布时间：2022-05-10
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2022年5月10日上午，毕晓老师在五（2）班开设了一节《3D建模之花瓶设计》骨干教师示范课。
本节课采用“微项目化”片段式教学方式展开，让学生在碎片式任务的驱动下自主探究完成学习目标。首先毕老师从生活需求出发，让学生从产品的实用性美观性入手，引出课题的需求设计；接着通过关键词的引出，引导学生在建模上的思维转变；通过书本的探究和学生演示，灵活使用各种工具，独立设计一个创意花瓶。毕老师的课堂把控非常自然，课程设计十分有趣，每个学生都能积极参与到课堂中。
课后，信息教研组对本次教学展示进行了探讨与分析。大家一致认为，本节课注重学生引导，让学生思考建模的动作与思想，通过立体动画的展示，给学生视频上的冲击和实践体验；学生从练习到设计，从初学到巩固，由碎片式任务整合成整体式“微项目”，课堂练习设计有梯度，体现学生循序渐进的过程性学习；课程结尾巧用学生的“缺陷”评价与第二课时进行无缝链接，提出课后作业，延伸课堂教学。教无涯而研不止,学无休而教有成。信息组全体教师将始终秉承这一理念，同心协力来呈现最有魅力的信息技术课堂。
毕老师上课
指导学生
学生演示
老师们听课
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