音符与乐器的邂逅——艺术组校级公开课教研活动
4月10日上午第一节课，艺术教研组开展了以“音符与乐器的邂逅”为主题的音乐教学研讨活动。全体艺术组教师参与研修，本次活动在综合楼五楼音乐教室开展。
本次研修活动由王瑶琪老师带领二（1）班的孩子学习了二年级下册《夏日的雷雨》。王老师在本节音乐课加入的小乐器——陶笛。《夏日的雷雨》是一首简洁上口的猜谜歌，课堂中王老师用歌曲的旋律律动唱谱来熟悉，将陶笛引进旋律中。解决了旋律，王老师出示了画面，把学生带入到歌曲的有关情境中，教师提供了“ 1、一 闪 闪、轰 隆 隆、哗 啦 啦”三组节奏，让学生根据歌词和旋律猜谜语。随后通过诵读歌词，与学生一问一答的合作，让学生感受到猜谜歌的乐趣。歌曲的学习后，王老师通过与学生歌声的互动、陶笛吹奏的互动让课堂的学习氛围变得非常的有趣。最后王老师用了创编歌词的形式，让学生自主学习，让学生感受到了合作的乐趣。
课后，老师们留下继续展开研讨。两个学科的老师都从不同专业方向提出了自己的想法和建议。音乐老师们赞美王老师的歌声美、语言美、肢体美，给学生创设了审美的情境，在教学时在不知不绝中让孩子学习了很多乐理知识，如“换气记号，切分节奏”等。美术老师表示听了孩子们的歌声，觉得这首歌曲非常的好听，称赞孩子们的唱歌方法和习惯很好。美术陈老师评论孩子们的陶笛吹奏的非常好，可以看出平时课堂的练习非常扎实。最后夏主任总结：王老师的课堂可以看出，在平时的教学课堂中，培养了孩子们良好的演唱习惯，低年级孩子没有喊唱的情况。陶笛的吹奏体现了学生在平时的练习中非常的扎实，希望以后可以一直保持，也能够将课堂的语言更加连贯性。
像这样的教研课，艺术组以后还会多多开展。从不同老师不同学科的角度，看不一样的课堂，相信会给开课老师更多的启发和收获。
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