教师提升在路上 学习收获在心中——记小学部音乐教研组信息技术提升工程2.0校本研修
发布时间：2021-10-16
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音乐是一种特殊的语言，是声音的不同表现形式，它能够引起情感的共鸣，能改变人的情绪、记忆和思维。10月15日，音乐组在综合楼人工智能教室开展了本学期信息技术提升工程2.0校本研修活动。
音乐组的老师们畅所欲言，分别对自评与互评活动的组织、学生信息安全意识的培养和创造真实学习情境三个能力点发表了各自的看法和理解。
第一组的夏成君、刘媛、和汪姁愉三位老师结合自身的课堂和教学经验对教学要求和评价观察点都提出了非常值得学习的建议，例如：评价过程要肯定学生在课前准备的情况, 及时给予表扬和鼓励；评价时,也要鼓励学生利用多种形式学唱歌曲, 并及时与同伴交流歌曲所要表达的情感，当然更要高度评价能力强的学生在前面带领的歌唱行为。
第二组的靳玉、华静和陈韵三位老师通过在课堂中使用多媒体教学得经验对小学生信息安全、教师和学生应怎么做进行的分析，她们指出当今社会网络发达的年代，不良的网络信息都会对学生造成不好的影响，教师应该做好对学生的心理疏导工作，加强对网络道德的教育，而学生应该学会浏览安全网络网站，学会拒绝不良广告的吸引。
第三组的王瑶琪、于倩云和刘丽雯三位老师根据与学生课堂互动教学对如何创设音乐教学情境都给出了方法，情境创设教学要围绕“情境”来展开，结合学生的年龄特征，充分利用事物的形象创造具体生动的场景，激发他们的情绪，从而引导学生从整体上理解音乐。创设音乐教学情境可以通过语言、光线、美术、多媒体、表演等多种方式，要做到课前营造音乐氛围，课中抓住学生心灵，课后建立想象空间，才能更好的让学生体验音乐感受音乐。
本次活动使得音乐组的每一位老师都受益匪浅，她们认为教师应立足于学生的生活，以学生为本，把信息融入教学，使教学面向生活。
音乐组老师参加活动
汪姁愉老师发言
教研组长刘媛老师组织活动
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