让研究成为一种教育生活
教育科研是推动
学校内涵发展的重要引擎。
近日，金陵河西学校进行了
省级规划课题的开题论证，
以及市、区级规划课题的中期汇报。
两场高规格学术活动接续展开，
全面展示了学校
以课题研究引领课堂变革、
以科研力量锻造育人品质的
扎实步履与蓬勃气象。
高起点擘画，精准导航
4月23日下午，我校举行江苏省“十四五”规划课题《指向综合素养的初中跨学科项目化学习的实践研究》开题论证会。
本次论证会高规格、强阵容，特邀南京师范大学教科院院长叶忠教授、南京大学吕林海教授、南京市教科所副所长陈静、南京市教研室副主任张爱平、原雨花台区教师发展中心校长张红、鼓楼区数学教研员诸士金等六位省市教科研领域资深专家，他们为课题研究把脉定向、精准赋能。建邺区教育局副局长叶旭山、建邺区教师发展中心叶屏屏老师、金陵河西学校校长穆耕森、初中部校长戴蓉、初中部副校长倪长娥，以及课题组核心成员全程参会。
初中部副校长倪长娥首先从学校层面阐述了教科研工作的整体布局与跨学科研究的前期探索，点明了本课题对深化课程改革、优化育人模式的战略意义。
课题第二主持人俞磊老师代表课题组作开题汇报。他从研究背景与核心概念出发，系统汇报了研究目标、内容框架、实施路径与预期成果，全面展示了课题组前期扎实的筹备进程与深耕实践的理性思考。
六位专家依次进行深度点评与指导。专家组高度肯定了课题的选题价值，一致认为课题贴合新课改方向与育人根本需求，直指初中生综合素养培育的关键点，兼具鲜明的时代性、针对性与实操性；研究目标清晰、框架科学、前期积淀厚实，理论支撑与转化价值并重。同时，专家们从跨学科主题的精准聚焦、实施过程的可操作性、评价工具的开发应用、成果的提炼与可视化呈现等维度，提出了务实而精微的优化建议，为课题的深层推进廓清了思路、指明了方向。
初中部戴蓉校长代表学校向专家组的悉心指导表示衷心感谢，并郑重表态：学校将系统梳理、认真吸纳专家意见，进一步细化研究方案，压实工作责任，构建全过程管理机制，举全力保障课题落地生根、开花结果，为学校育人方式变革注入坚实的科研动能。
深耕中汇报，蓄力再进
4月14日下午，南京市“金陵好课堂”专项课题及建邺区规划课题中期汇报会在小学部教研活动室举行。
邱明莉老师就《指向未来胜任力的“百思课堂”实践研究》作中期汇报，围绕“为什么、是什么、怎么做、做成啥样”系统阐述了从1.0到4.0的迭代实践与阶段成果。语文特级教师江和平高度评价课题研究扎实、材料详实，建议强化理论建构，厘清“未来胜任力”与“百思课堂”的内在逻辑，并推动学科转化，探索差异化实施路径。
祁慧老师就《核心素养下“弗雷塔格金字塔”在小学英语故事教学中应用的实践研究》进行汇报。原建邺区教研员孙菊老师肯定其研究价值，建议后续关注不同题材故事教学及不同年段的实践优化。
本次汇报既梳理了阶段性成果，也明确了下一阶段方向。课题组成员将吸纳专家建议，深耕推进，力争高质量完成研究任务。
金陵河西学校始终将课题研究
作为课堂提质、教师成长
与学生素养发展的硬核支撑。
未来，学校将继续
以研促教、以教促学，
融通科研与实践的双向奔赴，
让课题成果真正转化为
教育教学生产力，
为每一位学子的综合素养
拔节生长蓄势赋能。
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