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一场关于课题申报的“实战指南”

发布时间：2026-05-26

金陵河西“名师计划”培养项目

第三期第一次集中培训

近日正式启动

培训聚焦课题申报的关键环节

着力提升教师的

科研能力与专业素养

当前金陵河西学校在研的

省市区规划课题有7项

市区个人课题达116项

科研氛围浓厚

 

 


专家引领

 

南京大学课程与教学研究所副所长、教育研究院教授汪雅霜带来讲座《中小学教师课题选题与研究方案设计》。他从“选题发掘”这一切入点入手，借助生活化比喻和典型案例，围绕课题研究的起点与设计逻辑，系统阐述了研究选题来源、研究方案构建要点及理论框架运用，增强内容的可理解性与课堂互动性。汪教授指出，课题选题需坚持问题导向，把握切入点与研究深度，教师应从课程标准、教学实践与文献阅读中寻找真实可行的研究问题，避免研究设计与教学实际脱节。

 

 

老师们全程专心投入、仔细聆听，认真记录学习要点。大家主动思考，积极参与交流探讨，现场问答互动频繁，整体学习氛围浓厚热烈。


 

 

学有所思

 

小学部 张剑知老师

聆听汪雅霜教授课题申报专题培训，我收获良多。培训明确课题选题需紧扣新变化、找准小切口，依托新课标、新教材确定研究方向，摒弃空泛选题。学会知网检索、关键词筛选等选题研判方法，理性使用AI。同时掌握申报书各模块规范撰写技巧，立足教学实际深耕实践研究。深知课题立项要立足评审视角打磨文稿，细致校对规避疏漏，做到逻辑清晰、文风务实、格式规范。今后我将学以致用，稳步提升自身教科研素养。


初中部 时立勇老师

     在选题方面，汪教授进行了深入、细致的拓展讲解，提倡大家运用AI工具和知网辅助诊断选题。在研究内容方面，汪教授围绕研究抛出三个问题：为什么要研究、如何研究、研究结果怎么样。一下就把我之前模糊不清的教研思路理顺了。做教育科研，要想清楚初衷、找对踏实的方法、最后回头看实际效果，每一步都心里有数，普通一线老师也能把研究做真、做实、做出用处。

 


高中部 董霞老师

汪教授从课题选题切入，结合实战案例与AI工具实操，引导大家立足教学实际、紧扣课程标准，依托知网、核心期刊等找准研究方向与创新点。同时借助反面典型，全面细致地讲解了核心概念界定、研究目标等的规范撰写要点。教授语言风趣生动、讲解深入浅出，现场互动氛围热烈，“核刊当教材看，知网当淘宝逛”等金句令人印象深刻。后续会努力将所学灵活运用到课题申报实践中。


国际部 芦宛玥老师

汪教授的讲座由浅入深，采用启发问答的形式，让我收获良多。一方面，做课题一定要沉下心、有耐心，利用AI工具的同时更要独立思考、反复打磨。养成研读文献与课标的习惯，紧跟学科前沿。另一方面，课题研究亦是自我提升，坚持教学中反思学习，将理论融入实践，才能让研究落地，助力自身成长，更好地陪伴学生进步。

 

 

舟行千里，定向靠罗盘；

师者致远，领航倚专家。

学校将持续依托专家引领，

推动教师知行并进，

在育人航道上

不断求索、勇于创新，

共同浇灌出更适宜

学生健康成长的教育沃土。

 

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