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总统座上客受聘担任我校课程顾问

发布时间：2016-04-25

4月22日，美国波士顿学院著名教授迈克尔·巴奈特先生访问我校，与我校签署STEM课程合作意向书，并受聘担任我校STEM课程顾问。

迈克尔·巴奈特教授曾获卡内基高等教育基金会马萨诸塞州年度“最佳教授”称号，担任美国国家科学基金会项目首席研究员，国家地理杂志（National Geographic）客座教授。2015年被选为美国“下一代教育计划”顾问之一，前往白宫，参加美国总统奥巴马主持的教育会议，成为奥巴马的座上客。

22日上午7时许，迈克尔·巴奈特教授一行3人受邀到达我校。7：45在录播教室为我校国际部高一（6）班的同学上了一节“设计电动机”的物理课。教授讲解精到，现场指导同学们自己动手制作电动机。接着，迈克尔·巴奈特教授又为我校STEM项目教师团队以及全校物理、化学教师开设一节STEM课程开发和实施的讲座。为促进交流，上午10时，我校国际部端木丹丹老师上了一节化学观摩课。整堂课上，迈克尔·巴奈特教授一直认真听讲。

课堂观摩交流结束，11时在我校二楼会议室，举行了STEM课程合作意向书签字仪式。我校校级领导、学部及处室主任、STEM项目教师团队及众多的媒体记者参加了签字仪式。迈克尔·巴奈特教授说，此次合作可以让我们更多地了解中国，让美国学生也学习中国学生的学习经验；同时也促进双方教师互相深入地了解。教授表示，非常愿意为金陵中学河西分校STEM教学项目提供帮助。朱焱校长对迈克尔·巴奈特教授一行的到来表示热烈欢迎，并说，我校一直践行研究性学习，研究性学习与STEM的理念是一致的，双方合作非常有缘分，可进行课程互融、教师互派、学生互访合作。

媒体记者现场采访了迈克尔·巴奈特教授。记者问：中美课堂及学生有什么不同？迈克尔·巴奈特教授说，在美国的课堂里，老师更注重让学生理解知识背后的目的、原因，注重知识的运用；同时研究如何激发学生的兴趣。中国的科学课堂让学生更明白知识本身，中国的孩子对内容、数据等记得更清楚，对彼此之间的联系掌握得稍弱一些”。记者问：您认为中国的科学课堂怎样设计？教授说，要给学生足够的准备时间；同时要很自然地将工程学、化学等课程有机地结合起来；要引导学生充分地准备、思考。记者问：您认为怎样有效地促进探究性学习？教授说，跨学科之间有个交叉点，要让学生找到它；设计好的问题，搭一个脚手架；学生问到好的问题，教师要帮助他们找到问题的切入点。

记者就开设STEM课程的意义和想法，采访朱焱校长。朱校长说，金陵中学河西分校将从国际部开始STEM课程，同步在小学、普通高中阶段尝试开设该课程。STEM课程是一种素养教育，我们会将它纳入到各个学段的课程体系中，进到金中河西的每一个学生我们都希望为他们创造一个平台，让他们自己选择学习。今年暑期，金中河西分校首批STEM课程的学生有可能到波士顿学院体验纯美式教学。朱校长透露，金中河西分校引入STEM课程还为学生打开了一条升学通道，学习STEM课程的学生在高中阶段修的数理化学分将被加拿大教育部认可。

朱焱校长代表学校，迈克尔·巴奈特教授代表美国波士顿学院Innovation in Urban Science Education科学实验室，就STEM教学项目合作事宜，签署了合作意向书。朱焱校长聘请迈克尔·巴奈特教授担任我校STEM项目、创课空间的顾问和指导老师。

                                                                         （文/庞句线  照片/宋天宇）

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