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在教育生活中雕刻更好的自我——我校召开青年教师座谈会

发布时间：2021-11-04

2021年4月，全校226位青年教师，认真撰写了《专业发展五年规划》。10月22日，学校组织专题座谈会，在交流和对话中，了解教师发展状况，倾听教师心声，给予专业指导。

 

一、    以规划为支点的实践成长

座谈中，10位青年教师，结合自身成长经历，表达了对自身成长的清晰认知，对专业发展的不懈追求，发言中饱含着对学校的挚爱，对事业的执着。

对于目前的我来说，如何更好地同时处理自己的多线程工作，规划好时间，是我亟待努力的方向，也希望学校能邀请更多优秀的前辈老师，开展相关的沙龙活动，分享他们同时处理多种工作时所运用的好办法，为我们青年教师更好地寻找改善现状的方向。而在未来，我会继续追寻“慢行道”的回归，坚持一月一本书，在持续的阅读里慢走，慢思，沉淀自我。

——小学部教师代表何昕

透过一张张的荣誉证书，看到的是学校和学部的培养，看到的是教研组和备课组的支持，看到的是自己7年工作的成果，同样，也看到了自己在专业发展道路上的不足。眼前的不足正是我今后努力的目标和方向，只有不断学习和探究，提高自己的专业水平，通过经验的积累、知识的更新以及不断的自我反思，才能走向成熟，收获更多的成果。

——初中部教师代表国出墙

以研促教提升能力。打开教学研究的大门，专业发展多元化。作为一线教师，课堂是教学的主阵地，但教研的支撑作用不可忽视。研究不是嘴上空谈，需要落到笔端。因此我也给自己定下了写教学笔记和打磨教学论文的硬指标，助力新课标学科素养培养的教学生成。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在专业成长的过程中感恩所有的帮助与相伴，期待未来奋力突破终梦想生花！

——高中部教师代表刘奕捷

未来五年，我期待自己，在教学上，能够提升课堂效率，丰富教学形式，真正去培养学生的学习能力，而不是停留在帮助学生得高分的层面上。

在教育上，能够成为一位有人格魅力的教师。立足自身，从自己做起，在勤奋努力和人情练达这两方面身正为范。

在教科研上，能够掌握教学、班级管理和中学生心理健康方面的理论知识并运用到实践中；做一点有品质的教学研究。

——国际部教师代表姚逸云

 

二、        自由发言

老师们在教师代表发言后自由发言，交流热烈。其中有放弃国庆长假潜心备课的教育新人，有实现论文零突破的新聘教师，有每天都有新发现的小学班主任，有教学第一年就收获丰厚的语文教师。大家一起倾诉自己的教育教学困惑，分享自己的教育教学智慧，感恩自己的遇见与收获，表达自己积极向上的决心。

 

三、           聆听校长谆谆教诲

穆校长在讲话中，向青年教师提出以下要求，一是要有成为优秀教师的追求；二是要有踏实努力，奋发进取的精神；三是要找到适合的成长路径，多上课，多反思，多读书，学会和人相处；四是要有为学生发展、学校发展的主动担当。

穆校长勉励青年教师：教师成就学校，教师的专业成长是学校发展的生命力，让教师的发展走在前面，是学校管理和发展的思考基点。希望每一位教师，立足于自己的课堂，成为学生喜欢、同事认可、家长依赖的好教师。在共同的校园生活，奋发进取，不懈努力，共同描摹金中河西更好的样子。

 

规划不是一个静止的文本，而是一道向上延伸的斜行线。成长永无止境，教师的价值蕴含在踏实的行动中。愿每一位青年教师，与时代同频，与学生共振，不断锤炼教学技艺，与伙伴和团队共同发展，拾级而上，登上群山之巅。

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