2022年度南京市优秀教育教学案例评比结果
发布时间：2022-12-15
| 序号 | 学部 | 姓名 | 学科 | 论文题目 | 结论 |
| 1 | 小学部 | 周娇 | 德育 | “嘘，这是个秘密”——抓住关键事件，促进班级管理 | 市三等奖 |
| 2 | 小学部 | 张琪 | 德育 | 拨动孩子内心的“琴弦” | 市三等奖 |
| 3 | 小学部 | 邱晓 | 美术 | 一堂混乱的手工课 | 市三等奖 |
| 4 | 小学部 | 孙雪晴 | 小学数学 | “双减”背景下教师该如何优化评价制度——以Rasch模型在小学数学质量分析中的应用为例 | 市三等奖 |
| 5 | 小学部 | 濮春兰 | 小学语文 | 创设真情境 激发真情感 | 市二等奖 |
| 6 | 小学部 | 王卉 | 英语 | “老师，其实我可以”：一节外教课让我听见的声音 | 市二等奖 |
| 7 | 小学部 | 宋雯姬 | 英语 | 甜橙树下：每一个儿童都值得被温柔以待——基于对课堂边缘人的观察和访谈 | 市三等奖 |
| 8 | 小学部 | 朱悦文 | 英语 | 儿童发生攻击性行为我们应该怎么办 | 市二等奖 |
| 9 | 初中部 | 李安娜 | 化学 | 开展优质多样的师生互动 构建高效精彩的化学课堂 | 市三等奖 |
| 10 | 初中部 | 韦亚芹 | 中学语文 | 让我们去接近这个世界！ | 市一等奖 |
| 11 | 初中部 | 严朝晖 | 中学语文 | 一次特殊的教学经历 | 市三等奖 |
| 12 | 国际部 | 张笑野 | 德育 | 同理心，为学生的心灵“破冰” | 市三等奖 |
| 13 | 国际部 | 高姗 | 化学 | 中学化学案例分析——HNO3的化学性质 | 市二等奖 |
| 14 | 国际部 | 周景明 | 化学 | 国际高中化学“动力学和平衡（Kinetics and Equilibria）”的项目式教学 | 市三等奖 |
| 15 | 国际部 | 聂夏雯 | 英语 | 深度解读文本，遇见更好的课堂 | 市三等奖 |
| 16 | 国际部 | 余艳如 | 英语 | 巧用教学“助产术”，化身知识“接生婆”——英语课堂引导式提问教学案例 | 市二等奖 |
| 17 | 国际部 | 张晓丹 | 英语 | 从“心塞”到“欣慰” ——如何纠正课堂上学生的偏差行为 | 市三等奖 |
| 18 | 国际部 | 孙英杰 | 德育 | 家校微信群质问多，从“心”出发想妙招 | 市三等奖 |
| 19 | 国际部 | 董海琪 | 艺术 | 将课堂还给学生 | 市三等奖 |
| 20 | 国际部 | 张威 | 语文 | 由育人出发，经技术抵达——“双减”背景下高中语文家校共育创新实践 | 市三等奖 |
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