2018年度建邺区优秀教育案例、教育叙事评审结果已公示,我校共获一等奖20人,其中推荐报市12人,二等奖37人,三等奖16人。恭喜以下获奖教师! |
序号 | 学部 | 学科 | 论文题目 | 撰写人姓名 | 结论 |
1 | 小学部 | 小学语文 | 创理财新思维 建梦想水立方 | 邓程元 | 区一等奖推荐报市 |
2 | 德育 | 卷纸的风波 ——在活动体验中浅谈小学生规则意识的培养 | 夏成君 | 区一等奖推荐报市 |
3 | 科学 | 让“美图”与“果香”充满科学课堂 | 马晓寅 | 区一等奖推荐报市 |
4 | 小学数学 | 教法有异 其义显见 | 谢安华 | 区一等奖推荐报市 |
5 | 小学语文 | PISA2018阅读素养评估思想在文学类文本教学中的应用——以《我和祖父的园子》一课的教学为例 | 李玉敏 | 区一等奖推荐报市 |
6 | 小学语文 | 当批注遇到“3—2—1”——小学高年级语文阅读策略运用的探究 | 邱明莉 | 区一等奖推荐报市 |
7 | 思品教学 | 用生活案例助力道德与法治教学 | 张雪茸 | 区一等奖推荐报市 |
8 | 小学语文 | 《品出三味 言意兼得—<桂花雨>教学片断与反思》 | 张明静 | 区一等奖推荐报市 |
9 | 小学语文 | 一朵花的芬芳 | 李庆 | 区一等奖推荐报市 |
10 | 德育 | 对于高智商孩子品行差的教育策略 | 濮春兰 | 区一等奖 |
11 | 其它 | 与你同行,我们一起成长 | 郑莉 | 区一等奖 |
12 | 小学数学 | 在一节操作课中思考如何开展操作 | 卢欣宇 | 区一等奖 |
13 | 英语 | 以Turning over a new leaf Part C 为例浅谈小学英语阅读教学的高阶思维 | 马琳 | 区一等奖 |
14 | 德育 | 小不点儿,你也是我的“老师” | 周阿敏 | 区二等奖 |
15 | 德育 | 老师,我是被冤枉的 | 周雅婷 | 区二等奖 |
16 | 美术 | 画里的话——小宇和他的绘画世界 | 陈天岚 | 区二等奖 |
17 | 其它 | 这里风景独好 | 钱素玉 | 区二等奖 |
18 | 小学数学 | 数感的认识和教学初探 | 尹文婷 | 区二等奖 |
19 | 小学数学 | 让“抽象几何”迸发思维火花 | 李隆 | 区二等奖 |
20 | 小学数学 | 巧用“生成”促发展 | 李畅 | 区二等奖 |
21 | 小学语文 | 关于小学语文课堂教学中如何使用评价语的一点思考 | 吕依蔓 | 区二等奖 |
22 | 小学语文 | 把握表层意,转化深层意——《灯笼果》教学目标设计课例 | 孔令沂 | 区二等奖 |
23 | 小学语文 | 《阳光下的花儿最芬芳》 | 吴霞 | 区二等奖 |
24 | 小学语文 | 亲其师则信其道 | 沈海成 | 区二等奖 |
25 | 小学语文 | 巧用比喻句 理解人物形象 ——《三顾茅庐》教学案例 | 孙静 | 区二等奖 |
26 | 小学语文 | 问渠哪得清如许?为有源头活水来——初探作文教学的有效性 | 陆婷婷 | 区二等奖 |
27 | 小学语文 | 用爱浇灌,用心哺育 | 李谨良 | 区二等奖 |
28 | 小学语文 | 用爱浇灌,静待花开 ------“特殊学生”案例分析 | 王悦 | 区二等奖 |
29 | 音乐 | “小题大作” 别出心裁——浅谈非常规音乐在课堂教学中的运用 | 于倩云 | 区二等奖 |
30 | 音乐 | 灵活运用教学方式,使音乐课堂焕发活力 | 周怡彤 | 区二等奖 |
31 | 英语 | 授生以渔,激发创造性思维 | 王荣 | 区二等奖 |
32 | 英语 | 别让“唯一”的结局束缚无限的想象 | 程旻 | 区二等奖 |
33 | 英语 | 在小学英语课堂中培养学生自主学习能力之实践 | 王卉 | 区二等奖 |
34 | 英语 | 善用情境教学,提高小学英语诗歌教学效率 | 曹悦 | 区二等奖 |
35 | 英语 | 智趣相生,图片环游 ——小学低年级英语单词教学的趣味探索 | 陈着 | 区二等奖 |
36 | 英语 | 严慈相济——用“五心”走进孩子们的心 | 朱琦娜 | 区二等奖 |
37 | 德育 | 幸福需要等一等 | 周娇 | 区三等奖 |
38 | 课程建设 | 民间扎染进课堂 ——小学美术特色课程建设 | 周亮 | 区三等奖 |
39 | 小学数学 | 自信,学好数学的法宝 | 王梅 | 区三等奖 |
40 | 小学数学 | 重视审题 发展思维——刍议小学生数学审题能力培养策略 | 朱雪华 | 区三等奖 |
41 | 小学语文 | 一年级“零基础”新生个案分析 | 秦月 | 区三等奖 |
42 | 小学语文 | “逆向设计”思维,设计思维课堂 ——一节诗歌教学课引发的思考 | 曾敏敏 | 区三等奖 |
43 | 小学语文 | 寓古今事,言天下理 | 宫丽丽 | 区三等奖 |
44 | 小学语文 | 跟着课文学表达 | 吴隽妍 | 区三等奖 |
45 | 英语 | 精心组织小组合作 用心演绎精彩课堂 | 华红娣 | 区三等奖 |
46 | 英语 | 学英语 说英语 用英语 | 郑阳 | 区三等奖 |
47 | 英语 | 追求灵动的小学英语课堂活动体验 | 周芳芳 | 区三等奖 |
48 | 英语 | 合作学习在小学英语课堂中的案例分析 | 陈义 | 区三等奖 |
49 | 初中部 | 德育 | 保留一份空白,还你一片天地 | 仇玉林 | 区一等奖推荐报市 |
50 | 德育 | “问题学生”的“救赎”—— 班主任对学生的教育工作一例 | 凌敏 | 区一等奖 |
51 | 体育 | 在规则中培养学生们的责任心—乒乓球教学中器材的管理所引发的思考 | 王璐 | 区一等奖 |
52 | 英语 | 有理有据,以考促思--解析一节八年级牛津英语试卷讲评课 | 杨洁 | 区一等奖 |
53 | 德育 | 吾日三省吾身————“自我反省”班级管理方式的实施与思考 | 钱亮 | 区二等奖 |
54 | 德育 | 春风化雨,润物无声 | 孙燕 | 区二等奖 |
55 | 化学 | 蜕变之路 | 李安娜 | 区二等奖 |
56 | 历史 | 问题教学中的疑问 | 周飞 | 区二等奖 |
57 | 思品教学 | 突发事件中的教师应对 | 倪长娥 | 区二等奖 |
58 | 英语 | 借话语为经,引提问作纬---基于教师话语有效性研究的课堂追问例谈 | 尤蕾 | 区二等奖 |
59 | 英语 | 从“教师课堂”走向“学生课堂” | 刘红 | 区二等奖 |
60 | 中学语文 | 关于“以终为始”的逆向教学设计的思考与实践 | 韦亚芹 | 区二等奖 |
61 | 中学语文 | 以“诗”会“友” ——比较法在诗歌教学中的运用 | 仇巧芳 | 区二等奖 |
62 | 中学语文 | 理解的“六侧面”在戏剧教学中的应用 | 岳守琳 | 区二等奖 |
63 | 其它 | 你们都是好孩子 | 成蓉 | 区三等奖 |
64 | 英语 | “授之以鱼”不如“授之以渔” | 裴莉 | 区三等奖 |
65 | 高中部 | 德育 | 与学生平等对话,体现对特殊学生的关怀 | 杨艺青 | 区一等奖 |
66 | 德育 | 高中班级管理的父爱算法和母爱算法 | 刘小兵 | 区二等奖 |
67 | 国际部 | 美术 | 构建学习中心课堂:活动性教学的实践与思考——以一堂圆桌教学为例 | 丁维佳 | 区一等奖推荐报市 |
68 | 其它 | 表面的平静 | 聂夏雯 | 区一等奖推荐报市 |
69 | 其它 | 因势利导,变堵为疏 | 徐倚昕 | 区二等奖 |
70 | 英语 | 我的分数谁做主? | 樊继萍 | 区二等奖 |
71 | 英语 | 新教师实践性知识生成的影响因素和策略 | 杨得淑 | 区二等奖 |
72 | 德育 | 一堂关于诚信的课 | 左依诺 | 区三等奖 |
73 | 英语 | 影响高中英语写作同伴互评反馈实施因素的课堂观察与对策反思 | 左苏 | 区三等奖 |
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