2019年度建邺区优秀教育案例、教育叙事评审结果已公示,我校共获一等奖25人,其中推荐报市14人,二等奖26人,三等奖11人。恭喜以下获奖教师! |
序号 | 学部 | 作者 | 学科 | 文章标题 | 区级(市直属学校)获奖等次 |
1 | 小学部 | 朱琦娜 | 英语 | “语”众不同 “演”出来的精彩 | 报市一等奖 |
2 | 小学部 | 闫晨曦 | 科学 | “意外”的收获——巧用异常实验现象,让思维真正发生 | 报市二等奖 |
3 | 小学部 | 宋雯姬 | 英语 | 多模态教学理念下小学英语绘本教学案例 | 报市二等奖 |
4 | 小学部 | 陈着 | 英语 | 观语篇之蕴,享阅读之乐 | 报市二等奖 |
5 | 小学部 | 何田田 | 英语 | 垃圾该谁捡之教育叙事 | 报市二等奖 |
6 | 小学部 | 李婧 | 小学语文 | “我想交朋友” ---------被拒绝儿童同伴交往现状的个案研究 | 报市三等奖 |
7 | 小学部 | 于倩云 | 音乐 | 那1/2颗小星星呦…… | 报市三等奖 |
8 | 小学部 | 曹悦 | 英语 | 巧妙运用情境教学,提高小学英语诗歌教学效率 | 报市三等奖 |
9 | 小学部 | 邱明莉 | 课程故事 | 项目学习给我们带来的转变——我的传统节日拓展课程研发故事 | 报市三等奖 |
10 | 小学部 | 曾敏敏 | 课程故事 | 舌尖上的烹饪课堂——我和我的课程故事 | 区一等奖 |
11 | 小学部 | 张明静 | 课程故事 | 点滴细节 汇成德育“洪流”——在活动体验中内化“德善品格”课程 | 区一等奖 |
12 | 小学部 | 高月 | 课程故事 | 课程故事----我与10平方 | 区一等奖 |
13 | 小学部 | 吴隽妍 | 课程故事 | 精灵秀,感恩之旅——校本课程故事 | 区一等奖 |
14 | 小学部 | 李玉敏 | 课程故事 | 以统整的思维规划学校课程方案 | 区一等奖 |
15 | 小学部 | 夏正银 | 德育(包括班主任工作) | 《童年的刀痕》 | 区一等奖 |
16 | 小学部 | 陈霞燕 | 科学 | 把舵交给船长 | 区一等奖 |
17 | 小学部 | 张悦 | 小学语文 | 睿睿,不可以 | 区一等奖 |
18 | 小学部 | 钱素玉 | 心理 | 一个普通班主任的心理成长之路 | 区一等奖 |
19 | 小学部 | 沈海成 | 德育(包括班主任工作) | 亲其师信其道 | 区一等奖 |
20 | 小学部 | 徐娴 | 德育(包括班主任工作) | 相信自己,做最好的自己 | 区二等奖 |
21 | 小学部 | 何昕 | 德育(包括班主任工作) | 小徐和他“疯狂的石头” | 区二等奖 |
22 | 小学部 | 王琰 | 德育(包括班主任工作) | 爱我你就抱抱我 | 区二等奖 |
23 | 小学部 | 周阿敏 | 德育(包括班主任工作) | 在你左右,爱的春天不会有天黑 | 区二等奖 |
24 | 小学部 | 高月 | 科学 | 一个都不能少--你们都是科学小干部 | 区二等奖 |
25 | 小学部 | 杜雨泽 | 美术 | 《加强美术教学中师生的双边关系——<蜡染花布>教学案例分析》 | 区二等奖 |
26 | 小学部 | 邱晓 | 美术 | “老师,他们说我画画不好看!“——美术绘画教学评价的思考 | 区二等奖 |
27 | 小学部 | 周亮 | 美术 | 以心灵赢得心灵 | 区二等奖 |
28 | 小学部 | 张雪茸 | 思品教学 | 将道德与法治教育融于生活 | 区二等奖 |
29 | 小学部 | 邱好妮 | 体育 | 润物无声,关爱常在 | 区二等奖 |
30 | 小学部 | 王丽 | 小学数学 | 在问题中分层设计数学教学活动——教学片断与思考 | 区二等奖 |
31 | 小学部 | 尹文婷 | 小学数学 | “磨”出来的细节——对《轴对称图形的认识》一课的改进 | 区二等奖 |
32 | 小学部 | 韩晶晶 | 小学数学 | 上“活”计算课,灵动新课堂 | 区二等奖 |
33 | 小学部 | 钱权 | 小学数学 | 小学数学在课堂中“活”起来 | 区二等奖 |
34 | 小学部 | 沈婷 | 小学语文 | 谁都不是熊学生 | 区二等奖 |
35 | 小学部 | 宋祥贵 | 小学语文 | 巧用先后词语写清过程 | 区二等奖 |
36 | 小学部 | 曾敏敏 | 小学语文 | 阅读时能从所读的内容想开去...——对统编版六上《草原》的教学案例思考 | 区二等奖 |
37 | 小学部 | 余洁 | 小学语文 | 从指向运用的阅读教学探“教学评一致性”——以《第一朵杏花》为例 | 区二等奖 |
38 | 小学部 | 孙静 | 小学语文 | 抓住比喻,洞察人物 | 区二等奖 |
39 | 小学部 | 陈洁 | 英语 | What makes difference? | 区二等奖 |
40 | 小学部 | 雍佳 | 英语 | 英文绘本润童心,阅读教学更育人 | 区二等奖 |
41 | 小学部 | 濮春兰 | 德育(包括班主任工作) | 赏识教育 让爱绽放 一年级孩子拖拉习惯的改变 | 区三等奖 |
42 | 小学部 | 周雅婷 | 德育(包括班主任工作) | 指向项目化学习的“小小蒲公英”班本课程建设 | 区三等奖 |
43 | 小学部 | 胡金生 | 小学数学 | 博观约取 厚积薄发--浅谈“利用数学‘错题'培养小学高年级学生自我反思能力的策略” | 区三等奖 |
44 | 小学部 | 郑莉 | 小学数学 | 教学评,在磨课中生长 | 区三等奖 |
45 | 小学部 | 王雪 | 小学语文 | 一棵树摇动另一棵树 | 区三等奖 |
46 | 小学部 | 杨筱婉 | 小学语文 | 进入学生内心 | 区三等奖 |
47 | 小学部 | 张明静 | 小学语文 | 多元得习作N 次法 阶梯习童话∞之趣 ——四上第三单元《童话》习作指导课教学案例 | 区三等奖 |
48 | 小学部 | 邓程元 | 小学语文 | 巧用联结策略 提升阅读素养 ——对《给家乡孩子的信》教学案例思考 | 区三等奖 |
49 | 小学部 | 胡悦 | 小学语文 | 打开这扇心门 ——改变自我封闭学生交往能力 | 区三等奖 |
50 | 小学部 | 吴隽妍 | 小学语文 | 巧妙补白 想象创编——《会走路的树》教育案例 | 区三等奖 |
51 | 小学部 | 李丽娜 | 小学语文 | 《童心 童眼 童趣》 | 区三等奖 |
52 | 小学部 | 万超 | 小学语文 | 《李时珍夜宿古寺》——探究图像架构策略的应用 | 区三等奖 |
53 | 小学部 | 刘媛 | 音乐 | 相信的力量 | 区三等奖 |
54 | 小学部 | 顾海利 | 英语 | 授之以鱼不如授之以渔 | 区三等奖 |
55 | 小学部 | 仝丽萍 | 科学 | 马铃薯是根还是茎? | 区三等奖 |
56 | 初中部 | 仇玉林 | 德育(包括班主任工作) | 播下爱的种子,守候花香满园 | 报市二等奖 |
57 | 初中部 | 钱亮 | 生物 | 以学习为中心 聚焦逆向设计 | 报市三等奖 |
58 | 初中部 | 尤蕾 | 英语 | 基于初中英语阅读课的教师课堂话语研究---以笔者的一节公开课为例 | 报市三等奖 |
59 | 初中部 | 胡平香 | 地理 | 例谈以学习为中心 突破初中地理课堂教学难点的“力量” | 区一等奖 |
60 | 初中部 | 李安娜 | 化学 | 因为遇见了你,我的世界有了颜色 | 区二等奖 |
61 | 初中部 | 朱婧琳 | 生物 | 巧用课外阅读材料,养成科学思维习惯 | 区二等奖 |
62 | 初中部 | 何君花 | 生物 | 给中学生物学教学加点科幻元素 | 区二等奖 |
63 | 初中部 | 臧蕾 | 英语 | 思维导图在初中英语单元复习课中的有效运用 | 区三等奖 |
64 | 高中部 | 杨阳 | 中学数学 | 学生对我很需要,我对学生很重要 | 报市三等奖 |
65 | 高中部 | 刘加伟 | 中学语文 | 在思维碰撞中提升学生素养————《魏公子列传》可以上得更有趣 | 报市三等奖 |
66 | 国际部 | 吴荩萱 | 德育(包括班主任工作) | 蜕变的声音 | 区二等奖 |
67 | 国际部 | 聂夏雯 | 德育(包括班主任工作) | 不经意间的美好 | 区二等奖 |
68 | 国际部 | 端木丹丹 | 化学 | 逆向设计在双语化学教学中的运用 | 区三等奖 |
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