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我校2020年寒假读书笔记获奖结果

发布时间：2020-07-02
　　
序号 学部 姓名 学科 题目 奖项
1 小学部 何昕 语文 打破“优秀儿童”的屏障——读《儿童的人格教育》有感 一等奖
2 小学部 黄海燕 语文 沟通让教育“芳香迷人”——《优秀班主任都是沟通高手》读书笔记 一等奖
3 小学部 李丽娜 语文 沟通，夜空中最亮的星——读《优秀班主任都是沟通高手》有感 一等奖
4 小学部 邱明莉 语文 从容平和地阅读、反思、改变 ——读《静悄悄的革命》有感 一等奖
5 小学部 许嵘 语文 在阅读中反思——读《追求理解的教学设计（第二版）》有感 一等奖
6 小学部 张明静 语文 让教室成为学校最美的风景——《静悄悄的革命》读后感 一等奖
7 小学部 张姝慧 语文 静待“枝”头“花”开 一等奖
8 小学部 张慧 科学 微风下，心与心的传承即为花 一等奖
9 小学部 方婷 数学 教学有方——读《当代教学使用指南》有感 一等奖
10 小学部 韩晶晶 数学 《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》读后感 一等奖
11 小学部 陈春雨 美术 读《优秀班主任都是沟通高手》有感 一等奖
12 小学部 王荣 英语 读《儿童的人格教育》有感 一等奖
13 小学部 陈洁 英语 迷雾中的指路明灯——《觉者为师——好教师成长之新境》读后感 一等奖
14 小学部 宋雯姬 英语 止于至善——儿童立场下的人格教育 一等奖
15 小学部 程旻 英语 线上教学背景下的备课新思路——读《当代教学实用指南》（第37章节）有感 一等奖
16 小学部 李婧 语文 用爱连接学生的新桥——《凭什么让学生服你》读书心得 二等奖
17 小学部 李苏 语文 蹲下了听孩子说，静下来和家长聊 ——《优秀班主任都是沟通高手》读书笔记 二等奖
18 小学部 钱莹 语文 未成曲调先有情 ——“微课”设计在语文教学中的教育学原则 二等奖
19 小学部 秦月 语文 读《优秀班主任都是沟通高手》有感——一年级“零基础”新生个案研究 二等奖
20 小学部 王琰 语文 化骨绵掌  以柔克刚——读《优秀班主任都是沟通高手》有感 二等奖
21 小学部 王艳 语文 如何成为专家型教师——读《专家型教师做什么》有感 二等奖
22 小学部 徐娴 语文 用沟通播下爱的种子——读《班主任专业基本功》有感 二等奖
23 小学部 许茜 语文 班主任的多面手之路——读《班主任都是优秀的沟通高手》有感 二等奖
24 小学部 许珊 语文 沟通，从心开始——《优秀的班主任都是沟通高手》读后感 二等奖
25 小学部 张雪茸 语文 《儿童的人格教育》读书心得 二等奖
26 小学部 周娇 语文 沟通，让教育更美好——《优秀的班主任都是沟通高手》读后感 二等奖
27 小学部 邱好妮 体育 《儿童立场》读后感 二等奖
28 小学部 陈娟 体育 读《教师品德的力量》有感 二等奖
29 小学部 李维 体育 培养孩子的习惯 健全孩子的人格——读《儿童的人格教育》有感 二等奖
30 小学部 汪姁愉 音乐 学校是教师成长的原野——读《教师花传书》有感 二等奖
31 小学部 郑莉 数学 再读《教育与心理学》——心理与成长 二等奖
32 小学部 张艳 数学 用脑 用心 用情的教育——《凭什么让学生服你》读后感 二等奖
33 小学部 陈玲 数学 细节的重量——《教育的细节》读书笔记 二等奖
34 小学部 安雅君 数学 练好内功，让学生“服” 二等奖
35 小学部 李林 数学 兴趣是最好的老师 二等奖
36 小学部 丁莉 数学 《教育的情调》读后感 二等奖
37 小学部 沈利玲 数学 读《静悄悄的革命》有感 二等奖
38 小学部 余进跃 英语 走向孩子，我们在一起——读《孩子与恶》有感 二等奖
39 小学部 宫隽睿 英语 用爱撒播希望，用心对待学生——《凭什么让学生服你》读后感 二等奖
40 小学部 曹悦 英语 拿什么鼓励你，我的学生 二等奖
41 小学部 朱慧静 英语 从“懂了吗？”变成“我懂得了……”——读《好老师，会提问》有感 二等奖
42 小学部 朱琦娜 英语 “逆向设计”英语教学的新思维——读《追求理解的教学设计》(第二版)有感 二等奖
43 小学部 王卉 英语 “成长”的儿童——读《可见的学习与思维教学》有感 二等奖
44 小学部 祁慧 英语 迎着“逆向”的风，感受“理解”的魅力 二等奖
45 小学部 毕晓 信息 创建“润泽的教室”——《静悄悄的革命》读后感 二等奖
46 小学部 钱明 职员 掌握爱的技巧，做智慧父母 二等奖
47 小学部 洪燕 职员 《没有围墙的学校》的读后感 二等奖
48 小学部 曾敏敏 语文 追求·思考·求变——读《追求理解的教学设计》有感 三等奖
49 小学部 戴丽娜 语文 用教育的智慧和艺术跟学生平等对话 三等奖
50 小学部 董思娴 语文 教学与管理 思考与改变——读《当代教学实用指南》《班主任工作漫谈》有感 三等奖
51 小学部 宫丽丽 语文 《如何调动与激励学生——唤醒每一个内在学习者》读书笔记 三等奖
52 小学部 李谨良 语文 隐形的翅膀最有力——读《当代教学实用指南》有感 三等奖
53 小学部 沈海成 语文 学无止境，学海无涯师坐舟——拜读《最伟大的教育家——从苏格拉底到杜威》后想到了陶行知 三等奖
54 小学部 孙静 语文 “蚂蚁之眼”的革命——读《静悄悄的革命》有感 三等奖
55 小学部 万超 语文 《优秀的班主任都是沟通高手》读后感 三等奖
56 小学部 王娜 语文 让老师服，老师需要练好内功——读《凭什么让你的学生服你》有感 三等奖
57 小学部 王雪 语文 用童年治愈一生——读《儿童的人格教育》有感 三等奖
58 小学部 夏正银 语文 成为更好的“重要他人”——读《班主任专业基本功》有感 三等奖
59 小学部 杨筱婉 语文 《给教师的建议》读后感 三等奖
60 小学部 周阿敏 语文 生命的另一种色彩——《大师的教书生活》读后感 三等奖
61 小学部 周礼华 语文 倾听，沟通的“高速路”——读《班主任专业基本功》有感 三等奖
62 小学部 朱静 语文 《教育的情调》读后感 三等奖
63 小学部 梁宁 科学 适当自卑也是优点 三等奖
64 小学部 仝丽萍 科学 凭什么让学生服你 三等奖
65 小学部 陈霞燕 科学 人格教育·让美好的童年撬起幸福人生——读《儿童的人格教育》有感 三等奖
66 小学部 赵鹤媛 体育 《儿童立场》读后感 三等奖
67 小学部 陈韵 音乐 《教师花传书》读后感 三等奖
68 小学部 华静 音乐 《儿童的人格教育》读后感 三等奖
69 小学部 朱睿辰 音乐 《当代教学实用指南》读书笔记 三等奖
70 小学部 卢欣宇 数学 读《儿童的人格教育》 三等奖
71 小学部 朱颖 数学 教育可以如此宽容——读《没有围墙的学校》有感 三等奖
72 小学部 刘凤婷 数学 对自我教学方法的反思——  读《静悄悄的革命》有感 三等奖
73 小学部 王梅 数学 《优秀班主任都是沟通高手》读后感 三等奖
74 小学部 李畅 数学 优越感与自卑感：成长的助推器——《儿童的人格教育》读书心得 三等奖
75 小学部 曹俊 数学 如何写出一份行之有效的教学设计 三等奖
76 小学部 朱雪华 数学 充分释放潜能，让每个孩子成为最好的自己 三等奖
77 小学部 朱丹丹 数学 读《吴正宪给小学数学教师的建议》有感 三等奖
78 小学部 陈天岚 美术 寻找自己的生长点——读《觉者为师——好教师成长之新境》有感 三等奖
79 小学部 陈叶蓝 美术 读《凭什么让学生服你》有感 三等奖
80 小学部 罗昱 美术 点亮爱的心灯——读《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》有感 三等奖
81 小学部 李敏 英语 《优秀班主任都是沟通高手》读后感 三等奖
82 小学部 鲍苏宁 英语 找回评价之手——读《学习评价7策略-支持学习的可行之道》 三等奖
83 小学部 顾颖龄 英语 读《最伟大的教育家——从苏格拉底到杜威》有感 三等奖
84 小学部 吴博文 英语 教学改革，知易行难——《静悄悄的革命》读书笔记 三等奖
85 小学部 周芳芳 英语 《儿童人格教育》读后感 三等奖
86 小学部 陈义 英语 《凭什么让学生服你》读后感 三等奖
87 小学部 吴洵 英语 凭什么让学生爱你？——《凭什么让学生服你》读后感 三等奖
88 小学部 张淑颖 英语 “以德服人，用爱待人” 三等奖
89 小学部 陈着 英语 让“意外的插曲”奏响更好的课堂乐章——读《如何调动与激励学生》有感 三等奖
90 小学部 马琳 英语 多思考，让教育更美好！ 三等奖
91 小学部 雷春菊 英语 《正面管教》读后体会 三等奖
92 小学部 吕惠 信息 教师该有的样子——读《教育的情调》有感 三等奖
93 初中部 康馨悦 语文 亲其师，信其道——读《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》有感 一等奖
94 初中部 钱燕 英语 优化课堂提问，提升学生精准认知 一等奖
95 初中部 曾妮 英语 读《静悄悄的革命》有感 一等奖
96 初中部 裴莉 英语 读《静悄悄的革命》杂感 一等奖
97 初中部 马秀敏 物理 读《教师品德的力量》有感 一等奖
98 初中部 王亚军 体育 变革课堂教学策略  提升体育核心素养——再读余文森教授的《核心素养导向的课堂教学》 一等奖
99 初中部 袁慧 体育 《教师角色与教师发展新探》读后感 一等奖
100 初中部 夏冰冰 体育 构建学习共同体——《静悄悄的革命》读书笔记 一等奖
101 初中部 顾剑云 语文 也谈“春蚕到死丝方尽” 二等奖
102 初中部 翁燕飞 语文 用心的浇灌是最好的给予 二等奖
103 初中部 刘苹 语文 美即彼此 二等奖
104 初中部 杨颖 语文 亲其师，信其道——《凭什么让学生服你》读后感 二等奖
105 初中部 成燕 英语 内动力，学问之始 二等奖
106 初中部 郝敏 英语 《班主任专业基本功》读书笔记 二等奖
107 初中部 周燕 英语 用脑，用心，用情 二等奖
108 初中部 刘欢 道法 重识学生“主体性” 二等奖
109 初中部 国出墙 历史 课堂设计师教学方法的两点感悟——读《追求理解的教学设计》有感 二等奖
110 初中部 李奕行 数学 读《怎样做一名优秀的班主任》有感 二等奖
111 初中部 贾莎莉 数学 《班主任专业基本功》读后感 二等奖
112 初中部 张胤慧 数学 读《儿童的人格教育》有感 二等奖
113 初中部 胡小华 数学 读书笔记——《爱心与教育》 二等奖
114 初中部 成蓉 数学 教育是慢而长久——读《不吼不叫，做智慧班主任》有感 二等奖
115 初中部 胡平香 地理 致未来的教师——读《给教师的建议》有感 二等奖
116 初中部 徐翠 体育 《静悄悄的革命》读后感 二等奖
117 初中部 倪源 语文 沟通，班级管理中的一剂良方 三等奖
118 初中部 蒋慧 语文 教育方式当贴近儿童的人格和心理——读《儿童的人格教育》有感 三等奖
119 初中部 张娇娇 语文 “以道为本 以术为用”读书法初探——读齐学红《班主任基本功》有感 三等奖
120 初中部 桂佰芝 语文 有你，真好！——《班主任专业基本功》伴我成长 三等奖
121 初中部 谌宁晨 语文 《追求理解的教学设计》读后感 三等奖
122 初中部 陈金燕 英语 读《追求理解的教学设计》 三等奖
123 初中部 刘姗姗 英语 读阿德勒《儿童的人格教育》有感 三等奖
124 初中部 蔡春来 英语 教育要静悄悄 三等奖
125 初中部 朱伟华 道法 读《大师的教书生活》有感 三等奖
126 初中部 高菲 道法 《凭什么让学生服你》读书笔记 三等奖
127 初中部 张乐 历史 《课堂提问 精准认知》 三等奖
128 初中部 周飞 历史 为者常成，行者常至——《追求理解的教学设计》读书心得 三等奖
129 初中部 张晨晨 数学 《教师职业生涯规划与发展》读书笔记 三等奖
130 初中部 欧莉莉 数学 读《大师的教书生活》有感 三等奖
131 初中部 张相红 数学 读《儿童的人格教育》有感 三等奖
132 初中部 晋丽雪 生物 读《儿童的人格教育》一书有感 三等奖
133 初中部 钱亮 生物 在教育的大地上续力而为 三等奖
134 初中部 何君花 生物 做一只能体会花朵感觉的园丁 三等奖
135 初中部 马惠燕 化学 请拨动那根独特的琴弦 三等奖
136 初中部 孟赛男 体育 有感于《教师品德的力量》 三等奖
137 初中部 杨俊杰 体育 《凭什么让学生服你——极具影响力的日常教育策略》读书 三等奖
138 初中部 熊海媚 音乐 纸上得来终觉浅，活学活用是王道 三等奖
139 初中部 缪涵蕊 心理 好老师，会提问——读《如何通过课堂提问提升学生精准认知》有感 三等奖
140 初中部 张琪 职员 每个人的心中，都有一片瓦尔登湖 三等奖
141 高中部 李琴 数学 沟通技巧 一等奖
142 高中部 吴旖旎 数学 浅析如何在体验学习中唤醒学生的主体意识——读《如何调动与激励学生：唤醒每个内在学习者》 一等奖
143 高中部 胡海燕 英语 《班主任基本功》读书笔记之云课堂班主任工作纪实 一等奖
144 高中部 田甜 历史 浅谈班主任精神关怀的理解与实践——读《班主任专业基本功》有感 一等奖
145 高中部 刘小鹃 职员 《静悄悄的革命》读书有感 一等奖
146 高中部 郑雁 职员 读《论互联网时代的深度阅读重拾》 一等奖
147 高中部 张小路 语文 说“白燕” 二等奖
148 高中部 王巧锋 数学 高中数学课堂如何制定一个核心性的好问题 二等奖
149 高中部 杨阳 数学 《静悄悄的革命》读书感悟 二等奖
150 高中部 陈军 地理 重视问题式教学，提高课堂提问的有效性 二等奖
151 高中部 蒋小燕 体育 《教师角色与教师发展新探》读后感 二等奖
152 高中部 张海燕 信息 读《儿童的人格教育》有感 二等奖
153 高中部 陈志钢 美术 深度学习——落实核心素养的关键钥匙 二等奖
154 高中部 叶圆圆 职员 当好孩子的第一位老师——读《家庭教育》有感 二等奖
155 高中部 龚雪 语文 让沟通浓化师生情感 三等奖
156 高中部 顾艳萍 语文 平凡的世界 明亮的人生 三等奖
157 高中部 陆梓楠 语文 读《如何调动与激励学生：唤醒每个内在学习者》 三等奖
158 高中部 王大江 语文 教育随想录 三等奖
159 高中部 李菲菲 数学 《做个不抱怨的教师》——读后感 三等奖
160 高中部 姜宁 数学 一进河西门 一世河西人 三等奖
161 高中部 孙琳 数学 《儿童的人格教育》读后感 三等奖
162 高中部 王书华 数学 读《优秀班主任都是沟通高手》有感 三等奖
163 高中部 周爱明 数学 读书笔记 三等奖
164 高中部 柳晓韵 英语 谈高考英语单项选择题的命题 三等奖
165 高中部 许海波 物理 《奇妙的对称性》读书笔记 三等奖
166 高中部 张锐 职员 读《物理学的100个基本问题》有感 三等奖
167 国际部 戴慧敏 化学 反思重塑再出发--《当代教学实用指南》读后感 一等奖
168 国际部 孙英杰 经济 原生家庭：是阴影之下？还是阳光之上？ 一等奖
169 国际部 张宏钰 英语 理想的教育与教育的理想：学习共同体 一等奖
170 国际部 周燕 英语 教育是一门“慢”的艺术 一等奖
171 国际部 刘畅 英语 读《文化与教育》 思百年之变 一等奖
172 国际部 谢雯奕 经济 《追求理解的教学设计》读后感 二等奖
173 国际部 高姗 生涯 《教师职业生涯规划与发展》之我见 二等奖
174 国际部 徐倚昕 生涯 读《当代教学实用指南》有感 二等奖
175 国际部 杨雪藜 数学 《当代教学实用指南》读书报告 二等奖
176 国际部 崔淑辰 体育 读《教师角色与教师发展新探》有感 二等奖
177 国际部 张清和 物理 理解与评价 二等奖
178 国际部 姚逸云 物理 我的教育观——读《最伟大的教育家:从苏格拉底到杜威》有感 二等奖
179 国际部 樊继萍 英语 基于“理解”的雅思口语评价模式思考 二等奖
180 国际部 葛红艳 英语 英语课堂提问初探——《好老师，会提问》读后感 二等奖
181 国际部 张育歌 化学 读《儿童的人格教育》有感 三等奖
182 国际部 郭擎川 历史 掌握提问艺术，提高课堂效率——《好老师，会提问：如何通过课堂提问提升学生精准认知》读后感 三等奖
183 国际部 刘菊 数学 表扬与批评——读《当代教学实用指南》有感 三等奖
184 国际部 屈静 数学 《凭什么让学生服你》读书笔记 三等奖
185 国际部 王玉茹 数学 《如何调动与激励学生：唤醒每个内在学习者》读后感 三等奖
186 国际部 万祖娟 数学 尊重学生的问与答——《觉者为师》读书笔记 三等奖
187 国际部 梁雨菲 物理 读《静悄悄的革命》有感 三等奖
188 国际部 张晓丹 英语 如何策划一场新颖的主题班会 三等奖
189 国际部 乔舒 英语 激发学习动机，实现积极批评——读《当代教学实用指南》有感 三等奖
190 国际部 杨得淑 英语 《好老师，会提问》读后感 三等奖
191 国际部 杨莉莉 英语 让沟通真实有效发生——《优秀班主任都是沟通高手》读后感 三等奖
192 国际部 左苏 英语 做100分的美丽班主任——《班主任专业基本功》读书笔记 三等奖
193 国际部 倪健康 英语 第二语言学生写作中教师的反馈——读《外语教学名篇选读》 三等奖
194 国际部 冯伯君 语文 教育即“世”“界” 三等奖
195 国际部 李笑翌 职员 《爱的教育》读后感 三等奖
196 国际部 张寒 职员 《儿童人格教育》读书笔记 三等奖
197 校务办 糜梦逸 职员 惩戒有界 教育有解 一等奖
198 校务办 葛蕊 职员 读《小王子》有感 二等奖
199 校务办 孙培曦 职员 人间陈迹是清欢——读白落梅《陈迹•清欢》有感 三等奖
200 教师发展中心 王卉 职员 《鼠疫》读书笔记 二等奖
201 学生发展中心 李静 职员 静待花开——读《慢养》有感 二等奖
202 学生发展中心 王洪宁 职员 读《凭什么让学生服你》有感 二等奖
203 学生发展中心 丁文婧 职员 《最伟大的教育家—从苏格拉底到杜威》读书笔记 三等奖
204 学生发展中心 沈甜 职员 似是故人来——“传承精华，家国情怀”主题《红楼梦》读后感 三等奖
205 学生发展中心 郁金霞 职员 《这是一间神奇的杂货铺》读书日记 三等奖
206 教学保障中心 王英俊 职员 《世界是平的》读后感 二等奖
207 教学保障中心 石小华 职员 读《倾听孩子》后有感 三等奖
208 教学保障中心 于伟 职员 读消防安全有感 三等奖
209 科教信息中心 仇金静 职员 成长更快，走得更远，飞得更高 一等奖
210 科教信息中心 金鹏 职员 “WiFi安全”读书笔记“WiFi安全”读书笔记 三等奖
211 科教信息中心 王岚 职员 《深度学习：走向核心素养（理论普及读本）》读书心得 三等奖

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