序号 | 学部 | 姓名 | 学科 | 论文题目 | 结论 |
1 | 小学部 | 王文丽 | 德育(包括班主任工作) | 真诚地说一声“对不起” | A区一等奖报市 |
2 | 小学部 | 宋雯姬 | 英语 | 一只脚跨出去了,要记得跨回来——小学英语文化意识教育案例 | A区一等奖报市 |
3 | 小学部 | 何昕 | 小学语文 | 巧用“语用”意识,落实语文读写互动教学——以《肥皂泡》为例 | A区一等奖报市 |
4 | 小学部 | 王卉 | 英语 | 可视化的小学英语高年级语法的项目化学习实践探究 | A区一等奖报市 |
5 | 小学部 | 张春燕 | 小学数学 | 深度学习,“深”在哪里?--以“钉子板上的多边形”为例 | A区一等奖报市 |
6 | 小学部 | 吴霞 | 小学语文 | “问渠那得清如许,为有源头活水来”——浅谈在小学语文教学中培养学生的阅读能力 | A区一等奖报市 |
7 | 小学部 | 余洁 | 德育(包括班主任工作) | 逆风翻盘 向阳而生——综艺进驻 “差班”逆袭 | A区一等奖报市 |
8 | 小学部 | 陈着 | 英语 | 《感悟语篇,享受阅读》 | A区一等奖报市 |
9 | 小学部 | 王丽 | 小学数学 | 项目驱动,让数学应用更具生命力——小学数学项目式学习教学实践与反思 | B区一等奖 |
10 | 小学部 | 吴婕 | 小学数学 | 读懂学生操作 提高课堂效率 | C区二等奖 |
11 | 小学部 | 卢欣宇 | 小学数学 | 从做中学,以经验促学习 ——以《认识分米和毫米》为例 | C区二等奖 |
12 | 小学部 | 夏成君 | 音乐 | 轻声歌唱,情深意长 | C区二等奖 |
13 | 小学部 | 靳玉 | 音乐 | 让音乐课成为孩子表达自我的好舞台 | C区二等奖 |
14 | 小学部 | 朱琦娜 | 英语 | “绘”心巧思 别“剧”一格 | C区二等奖 |
15 | 小学部 | 王莉 | 英语 | 每天要“微信”的孩子 | C区二等奖 |
16 | 小学部 | 王荣 | 英语 | 绘声绘色 绘学习 | C区二等奖 |
17 | 小学部 | 宫隽睿 | 英语 | 我是学“扎”! | C区二等奖 |
18 | 小学部 | 吴洵 | 英语 | 那些花儿是最好的未来 | C区二等奖 |
19 | 小学部 | 胡梦晨 | 德育(包括班主任工作) | 一次“脸红心跳”的谈话 | C区二等奖 |
20 | 小学部 | 王悦 | 小学语文 | 他们的“语言”,我们的故事 | C区二等奖 |
21 | 小学部 | 朱永梅 | 德育(包括班主任工作) | 一盆如意皇后 | C区二等奖 |
22 | 小学部 | 李维 | 体育 | 教练,我想打篮球 | C区二等奖 |
23 | 小学部 | 柯光宝 | 体育 | 让心率改变学生的心情 | C区二等奖 |
24 | 小学部 | 王琰 | 小学语文 | 编剧的诞生 ——《大象的耳朵》教学案例分析 | C区二等奖 |
25 | 小学部 | 曾敏敏 | 小学语文 | 以课后习题为轴,转动学生思维 | C区二等奖 |
26 | 小学部 | 王艳 | 小学语文 | 课堂:师生心灵之约 | C区二等奖 |
27 | 小学部 | 陈霞燕 | 科学 | 巧解思维“暗箱” | C区二等奖 |
28 | 小学部 | 闫晨曦 | 科学 | 课题研究促转变,项目学习育素养——例谈小学科学项目式学习的实践初探 | C区二等奖 |
29 | 小学部 | 张琪 | 德育(包括班主任工作) | 每个孩子都有一朵聪明花 | D区三等奖 |
30 | 小学部 | 胡金生 | 小学数学 | 巧用错题和反思 提升学生的纠错能力 | D区三等奖 |
31 | 小学部 | 王胜男 | 小学数学 | 机智教学:有效利用学生资源 ——以小学数学课堂教学为例 | D区三等奖 |
32 | 小学部 | 李敏 | 英语 | 我和我的后进生 | D区三等奖 |
33 | 小学部 | 刘璐 | 信息技术 | “爱哭鼻子”的小男子汉 | D区三等奖 |
34 | 小学部 | 夏正银 | 小学语文 | 有意思的广告——记一堂另类的语文课 | D区三等奖 |
35 | 小学部 | 徐玮 | 小学语文 | 家校合作,从“心”开始 | D区三等奖 |
36 | 小学部 | 秦月 | 德育(包括班主任工作) | 你“一点就燃” 我以静制动 | D区三等奖 |
37 | 小学部 | 朱雪华 | 小学数学 | 问题有效引领 学习真实发生 | D区三等奖 |
38 | 小学部 | 杨筱婉 | 小学语文 | 有心,让教育更“走心” | D区三等奖 |
39 | 小学部 | 韩晶晶 | 教育管理 | 润物细无声——“特殊学生”的教育实践与反思 | D区三等奖 |
40 | 初中部 | 瞿大枞 | 生物 | 以“人体概述”教学实践例析大概念教学过程和意义 | A区一等奖报市 |
41 | 初中部 | 钱亮 | 生物 | 基于问题化学习的初中生物教学实践与思考 | B区一等奖 |
42 | 初中部 | 吴昊桐 | 心理 | 心中画,心中话 | B区一等奖 |
43 | 初中部 | 李安娜 | 化学 | 山不让尘,川不辞盈 | B区一等奖 |
44 | 初中部 | 刘杨秋月 | 美术 | 不会画画的美术课代表 | C区二等奖 |
45 | 初中部 | 朱婧琳 | 生物 | 通过研判教学目标,优选教学素材 | C区二等奖 |
46 | 初中部 | 文华松 | 生物 | “简而不减”有效教学的探索——以《人的性状和遗传》为案例 | C区二等奖 |
47 | 初中部 | 张晨晨 | 中学数学 | 信息技术条件下初中数学高效教学策略 | C区二等奖 |
48 | 初中部 | 尤蕾 | 英语 | 基于大单元概念的英语单元导入课关联教学实践 | D区三等奖 |
49 | 高中部 | 杨红 | 德育(包括班主任工作) | 勇担育人使命 ,坚守教育初心 | C区二等奖 |
50 | 国际部 | 周景明 | 化学 | 在真实的情景中运用知识解决实际问题——以《Dissolving Kidney Stone》一课为例 | A区一等奖报市 |
51 | 国际部 | 聂夏雯 | 英语 | 插上想象的翅膀,让学生爱上英语写作 | A区一等奖报市 |
52 | 国际部 | 张威 | 中学语文 | 与学生一起探寻理想爱情的模样——《致橡树》教学案例 | B区一等奖 |
53 | 国际部 | 李玉姨 | 德育(包括班主任工作) | 菜鸟公主的王子拯救计划 | B区一等奖 |
54 | 国际部 | 张清和 | 德育(包括班主任工作) | 差班不差——克服分层教学的负面效应 | B区一等奖 |
55 | 国际部 | 樊继萍 | 英语 | 时间都去哪儿了? | C区二等奖 |
56 | 国际部 | 曹婷 | 德育(包括班主任工作) | 做好情感沟通,成为学生的重要他人 | C区二等奖 |
57 | 国际部 | 谢雯奕 | 德育(包括班主任工作) | 褪去语言暴力,让爱自然流露——由”挨骂“引发的思考 | C区二等奖 |
58 | 国际部 | 杨雪藜 | 德育(包括班主任工作) | 论“新手”班主任的“自我修养”——班主任持续专业化发展的原动力 | C区二等奖 |
59 | 国际部 | 屈静 | 德育(包括班主任工作) | 冲突与改变:你被“针对”了吗? | C区二等奖 |
60 | 国际部 | 张宏钰 | 德育(包括班主任工作) | 你到底要什么,可不可以告诉我? | C区二等奖 |
61 | 国际部 | 王玉茹 | 德育(包括班主任工作) | 用心换得”两相悦“ | C区二等奖 |
62 | 国际部 | 崔淑辰 | 体育 | 探寻学生之“心”,发挥体育之“育” | C区二等奖 |
63 | 国际部 | 董海琪 | 美术 | 高中美术学科在多学科融合的项目化学习的教学案例 | D区三等奖 |
64 | 国际部 | 周燕 | 英语 | 基于逻辑建构的社会科学类英语文本阅读教学案例 | D区三等奖 |
65 | 国际部 | 万祖娟 | 中学数学 | 就数学题解答过程应具备的规范性引发的讨论 -学生的心思老师猜不猜 | D区三等奖 |
66 | 国际部 | 徐倚昕 | 德育(包括班主任工作) | 人生的罗盘-价值观 | D区三等奖 |
67 | 国际部 | 许航 | 德育(包括班主任工作) | 对特殊学生的防霸凌保护 | D区三等奖 |
68 | 国际部 | 张敏慧 | 英语 | 关于公开课的探究 | D区三等奖 |