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读《优秀班主任教育艺术66例》有感

发布时间：2022-05-05

                                                                                                                       文/李菲菲

   苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”所以我们学校也一直提倡我们老师多读书。近几年，虽然都没有当班主任，但是与学生打交道时总会遇到这样那样的问题和困惑，所以选择阅读了《优秀班主任教育艺术66例》一书。

 这66例教学故事中，每位都遇到了不同类型的问题，解决问题的时间长短不同，具体办法也不尽相同，似乎各位老师的教学艺术都各有门道，但是细细想来，各位老师不管用到什么样的方法，其出发点都是为了学生，其手段又是多年的教学经验中摸索总结出来的“高招妙招”，所以总结起来，“爱心”和“智慧”才是各位优秀班主任在形形色色的教学案例中要表达的真正内核。

“我没有一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但我是世界上最的人，因为我会和我的学生一起度过他们人生中幸福美好的时光。针对学生厌学、学生冲突等班主任工作难点，选取了66个卓有成效的班主任教育艺术的精彩案例，内容翔实，体例新巧，把教育理念融合在充满智慧的叙事中，是一线班主任提升工作能力的优秀读物。”是这本书的推荐语，也正因为这段推荐语，我选择了这本书。读这本书时，我一次次被感动，感触良多，受益匪浅。

钱静霞老师写的《让我做你的影子》的示例中，钱老师作为学校有名的问题学生“杀手”，遇到了班中一直无视校纪校规的问题。在多番“较量”都无法分出胜负后钱老师对学生说：“老师想和你玩个游戏，名字叫做‘让我做你的影子’我们彼此关注对方的一言一行，谁观察得准，有奖励”。钱老师在这个游戏中，一方面不断搜集学生的“罪证”进行引导和鼓励；另一方面用自己的言行感染学生，希望起到潜移默化的效果。游戏的结果是钱老师的学生成为了胜利者，因为一个学期后，学生发现了学校生活的美丽之处，也发现了自己身上的独一无二与可贵。学生终于可以“一改恶习”大踏步地向着美好的未来迈进！钱老师在最后的感言中写道：“游戏终究是游戏，但是对于学生的教育来不得半点草率和鲁莽，更不能半途而废。因为人的教育是特殊和复杂的，只有拥有了教育的大爱，心门才能被开启，心等才能被点亮”。读完钱老师的故事，我意识到教师是学生的影子，教师对孩子们的影响是很大的，教师对待自己的学生不能厚此薄彼，我们学会放大学生的优点，对待学习困难的孩子应该善于发现他们的优点。原书中虽然并无法如字典一般直接教会我们什么叫做教育的艺术。但是让我明白教育的艺术是完全由自内心对于教育和对于学生的“爱”。 而《流泪后的唤醒》中的小琴是我们很难遇见的潜能生，余老师了解她的情况后，对“症”开“处方”，给她特别的礼物，激发她的学习兴趣，发现她的优点，一个学期下来，学习上取得了飞跃性的进步。这一个个事例，无不证实了教育的伟大，不仅仅在于传授给孩子多少知识，更在于他将爱的光辉洒进孩子的心田，让“每一个学生都抬起头来走路”。

 教育是一门艺术，不管是任课老师，还是班主任，要学会帮助孩子找到自信，对待学生的教育要永不言弃。面对有待培养的一个个活泼可爱的孩子，教师要能够感受到他们的情绪、情感、思想一天天的变化和成长，精心呵护，使之成为全面发展的对社会有用的人才。如果没有对学生真挚无私的爱，热爱教育事业是无从谈起的。书中那些优秀的班主任们，在处理一个个棘手的班级问题时，并不是把学生看作敌人，而是以爱学生为前提的。只有真心爱学生，才会想学生之所想，急学生之所急，才能想方设法去教育学生，去引导学生，去影响学生，才会真正关注学生的健康成长和发展。教育的艺术并非是读完一本书就可以切实掌握的，也并非一朝一夕就可以运用自如，所以深知自己的学习道路还很漫长。

                                         

 

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