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读《为未来而教》有感

发布时间：2022-06-10

文/滕阳

 

假期，学校为了丰富充实教职工们的假期生活，提升老师们的内在素养，一如既往地布置了假期“读一本好书”的作业。起初，我是为此感到十分头疼的，因为我发现推荐的书目都是关于教育类的。平时不怎么看教育类书籍的我对此是一头雾水。但是我突然想到了一本放在国际部生涯大厅的书——《为未来而教》。这本书是我在去年招生工作时随意翻过几页的，当时就被自序里的介绍深深吸引了。于是，假期我便把这本书借回家中，细细地翻阅了起来。现在就将我读到的精彩之处以及自己一点小小感悟体会分享一下。

  首先我想先介绍一下这本书的作者，他名叫叶丙成，是一名台湾大学电机系的教授。他提出了BTS教育理念，BTS也就是英文By the student。全书虽并非所有的观点我都认可，但还是有几点令我印象深刻的。其中有，“为未来而教的理解”、“如何做好翻转课堂”以及“利用游戏激发学生学习动机”这几部分令我眼前一亮。本文我就挑选其中“为未来而教”这一部分来谈谈我的收获与理解。

  何为为未来而教？拿到这本书我就在思考封面上这几个字的意思，我理解的为未来而教，应该是为祖国未来的繁荣昌盛培养一批优秀的社会主义接班人，也就是我们常说的培养祖国的花朵的意思。然而，我还是太天真了。这本书所说的为未来而教的意思是，培养学生能够适应未来社会发展的能力。什么能力？做题能力？考试能力？都不是！文中写到了四大能力：会思考、会表达、会自主学习、会面对未知变局。

作为已经经历过九年义务教育、三年普高教育以及四年大学教育的我，真的十分认可这个观点，也有着很强烈的共鸣。在中学时，我们每天的学习策略便是上新课，然后不断刷题、不断考试，反复再反复。我曾质疑过为什么很多内容相似的题目内容我们要做这么多遍呢？老师给我的答案是，一类题型做了很多遍以后，在考试时你就可以通过回忆，类似于搜索引擎的方式，在脑袋里找到这题的解题方法，从而快速得到答案。我不能说老师这么说是错的，因为面对我国的高考，这种方法应该是最适合应试教育的。但是这真的扼杀了很多学生们的思考能力，学生不会也不敢大胆地将所有知识体系串联，反而是在一直在脑海里搜索着和这道题目类似的题型解答。这就使学生形成了思维定势，只会按照一个思路方向思考问题。我认为在教学中，老师应该多样化的介绍解题思路以及思考方式，鼓励学生用更多的方式来解决问题。我曾看到一个很有趣的问答视频，视频中一个孩子和他的母亲进行了一段问答，大致内容是这样的：

孩子问：小老鼠为什么会飞？

母亲答：不知道。

孩子答：因为小老鼠吃了仙丹。

孩子又问：蛇为什么会飞？

母亲答：因为它吃了仙丹。

孩子答：错，因为蛇吃了小老鼠。

孩子再问：老鹰为什么会飞？

母亲信心满满地答道：因为老鹰吃了蛇！

孩子答：错！老鹰本来就会飞！

这个简短的对话令我啼笑皆非，但是开心之余，我也意识到了思维定势真的很容易扼杀一个人的创造力。希望我们都能做一个会思考且不被思维定势所束缚的人！

会表达也真的是一门必备技能。我常常见到一些学习和考试很厉害，但是在一些公共场合需要沟通交流时，却畏手畏脚、不知所措的人。这个行为现在网络上称之为“社恐”。这些人往往在一些社交性活动上选择隐身。我曾思考过这个问题，为什么我们会畏惧或者不愿参加一些群体性活动，主要原因还是我们对自己没有信心并且认为别人的目光都聚焦在我们身上。其实不然，实际情况是，并没有太多人会过多关注我们，我们只管大胆地做自己，表现得自然真实就好了。我认为学校应该开展一门教学生如何社交表达的课程，让学生们从现在就可以适应未来社会上的社交活动。

然后就说到了会自主学习，我觉得这真的是一个非常非常重要的能力！我们在上学时，总是习惯了老师们灌输式的教学，让自己变成了一个只会接受的机器。在我身上就有一个很好的例子。我初中时的英语老师十分认真负责，由于我们班学习基础较差，老师总会在课上带我们背单词和词组。我的英语成绩在老师的带领下一直名列前茅。转而进了高中以后，由于学习重点转变，英语老师不再带我们背单词、背词组,需要我们在课后自主背诵记忆。这导致我十分不习惯，英语成绩也一落千丈。由此我发现，自学能力真的非常重要，尤其是今后步入社会当中，我们没了老师陪伴在我们身边，自学能力便变得尤为重要了。俗话说，授人以鱼不如授人以渔。我认为老师们必须要从入学开始，便要展开对学生的自学能力的培养与提升工作。当将学生的自学能力与习惯培养好了之后，我们就会发现这将起到了事半功倍的效果。

会面对未知变局能力可以理解为随机应变的能力，这个能力我认为是雪中送碳一般的能力。生活中或者工作上，事情不会总是按照我们的想法发生的，总会出现一些突发状况。在面对这些突发状况，我们能否沉着冷静地应对，这将决定着很多事情能否顺利进行下去。我认为让学生更多的自主解决问题，参与实践活动会是一个非常好的提高学生随机应变能力的途径。现在很多家长抱怨自己家孩子这个不会做，那个不会弄，动手能力太差。其实这都是因为他们在上学时很多事情家长都代替他们做了，等到家长不在身边了，需要他们自己做的时候，便发现以前看似简单的小事，到自己手上却变得寸步难行。由此可见家长们真的有时候应该放开手，让孩子自己亲身去做一些事。

现在国家推行“双减“政策，减少学生作业，减去学生课外补习。我认为双减是减负不减质的。在减去作业与补习之余，我们真的应该利用好这些节省下的时间，去培养学生们的能力。未来的孩子将面临的世界格局将是未知多变的，他们能否生存在那个未知的时代是不能仅仅靠考试能力的，更需要有着适应未来的能力。我相信他们若有着书中所说的四大能力，他们一定可以适应未来的世界，创造出更美好的世界！

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