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我与书法

发布时间：2015-04-23

崔志洲

   说真的，书法是如此吸引我。对我来说，现在练习书法，就像每天要吃盐，要喝茶一样不可或缺。

   我与书法的第一次邂逅，是在上小学三年级的时候。我们班级开设了写字课，幸运的是竟然用毛笔书写。当时，每个同学都发有一个练字本——我们叫它“大字本”，所以把写字课也叫作“大字课”。恰好家里有一本比父亲年龄还大、发黄、早已被虫蛀得面目全非的字帖（现在还保存着），后来才知道那是虞世南的《孔子庙堂碑》。每到上大字课的时候我就带上它，一笔一划地临写，受到了老师的表扬。父亲见我对书法饶有兴趣，便买来表面十分粗糙的烧纸给我在家里练习，一学期下来竟然也写得有模有样。后来，我便经常被学校拉去参加镇级，区级，和市里的一些比赛，还经常获奖，就这样我对书法的兴趣和自信心一天天培养起来。不过，升入中学后，随着写字课的取消和学习压力的加大，我和书法也就渐行渐远，一放就是十多年，现在回想起来，仍然觉得蛮可惜的。

   真正了解书法是2003年到金陵中学河西分校任书法教师之后的事。因为要教学生写字，所以我强迫自己去练习，了解书法的历史和审美。同时，在不断和外界交流中，书法的真正面容才在我的心中逐渐显现出来。我开始把书法与生命、品格、审美、历史文化、笔墨技法联系起来去体察，并且真切地感受到“伏羲仰观象于天，俯视法于地……于是始画八卦，以通神明之德，可类万物之情”的伟大；感受到仓颉“见鸟兽蹄迫之迹，知分理之可相别异，初造书契”的超绝才情。书法不仅仅是写字，更重要的意义在于线条，点画反映出作者的独特审美情趣和品格特征。清代石涛说：“且其浩浩落落之怀，一皆寓于笔墨之际，所谓品高，韵自胜焉。”从另一方面来说，人的审美情趣和性格有差异，写出的字风格也就不尽相同。即使同一个人，在不同的情绪下写的字也不尽相同。一旦有了不同的情感融入书写的节奏和笔墨之间，那它就成为艺术。我比较赞同英国哲学家培根对艺术的解读，他说“艺术等于人加自然”，强调艺术在“自然”与“真实”前提下的“创造性”即个性表达。当把书法的格调和人（这里的人我认为应包括人的品格、性格、修养、知识等诸多方面）紧密联系起来的时候，我们就必须从“炼人”入手去练习书法。从这个角度来看书法：最高格调的书法艺术不可能是简单的随性挥洒，也不会是停留在娴熟技法和性情相加心手双畅的较高境界，而是体现在伫中区以玄览，在“明德”和“至善”基础上，“和”中透露出的自然而又叠现的技法变化上。即所谓“由技入道”。涵养自己的性情使其趋近符合时代精神的理想之境，用娴熟的技法阐发自然之道、生命之道和人性之道，这才是书法的真谛。

   正是基于对书法的如此理解，觉得自己相去甚远，在学书的路上，我时而清晰，时而迷惑，仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。钻仰之间，重要的是，我和风景都在路上，既在于斯，必乐之，吾将上下而求索。

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