教育随笔

首页 /教师频道 /教育随笔 /正文

真心去做，壮大我们

发布时间：2020-11-03

——首届读书报告会高中部读书活动经验总结

文/贾小竹

                  

接到读书报告会的分享任务，方向是“师者三论”之教师专业发展论（教学），很茫然。因为这是金中河西的首届读书报告会，没有借鉴，一系列问题摆在面前：推荐什么书、用什么方式呈现、由谁来给大家分享等等，我们开始思考。

在学校教师发展中心的帮助下，我们选定了三本书：《深度学习：走向核心素养》、《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》、《教学勇气——漫步教师心灵》。根据高中部教师的构成现状，平时教师的读书状况，考虑到教师的年龄结构、性别、学科分布等等条件，高中部管理团队共同商议决定：推荐王海军、左爱斌、朱慧明、杨艺青四位教师作为代表，参加学校首届读书报告会；呈现的方式是以读书沙龙的形式在舞台上交流，一位教师做客串，每位教师负责推荐一本书。

准备下来，感觉不好。

时间限制在十五分钟之内，每本书都介绍，每本书都没有介绍到位。

穆校长与我们谈了他的想法：读书报告会是介绍书、只谈书；要朴实而深刻，要有自己的思考，要有个性化的表述。穆校长的点拨让我们茅塞顿开，于是我们决定定只推荐一本书——帕克•帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》，因为帕克•帕尔默说：“这本书适合这样的教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；这本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”

我们还需要一个主题。回顾穆校长开学初的讲话：什么是教育？怎样的学校是一所好学校？在前行的路上我们不断地追问和反思，我们要有自己对教育本义的理解与坚守，为学生一生奠基的信念与追求。经过多次讨论和思想碰撞，最后确定的分享主题是：教学勇气，让我们走的更远。

我们开始研读这本书，这也需要勇气。因为这是一本需要认真读才能读得懂的书，因为书中弥漫着浓浓的哲学味道和思辨色彩。所以，阅读这本书需要我们边读边思考边回味，就像进入作者的“教师工作坊”，与他一起展开一次心灵对话之旅。

在个体阅读之后，我们进行了分工。朱慧明负责客串；王海军从审视教师内心角度，寻找自我需求的根源，回归教育的本质，激发教学新的激情；左爱斌从价值引领与事实判断相结合、教学相长，共同进步、心灵完善方有教学勇气等几个方面阐述；青年教师杨艺青从在教学实践中将自己、学科、学生深度联系起来，形成教学共同体、青年教师正确认识自我，找到契合自己本性的教学主张的角度来推荐。过程中杨昭主任给予了有针对性的指导，他让我们的阅读深化、升华，王海军老师这样说：“您的指导，让我感到迫切需要再读这本书”。

首届读书报告会高中部的阅读分享是成功的，展示了高中部教师的内涵与气质，正如原国家督学成尚荣先生所说：这是报告会上最“深刻”的读书分享。感谢张晓莉、赵建宁两位副校长，以及李烨、张新桥两位主任给予的大力支持与指导，感谢四位教师的辛勤付出，是你们让我感受到团队的力量。

回顾准备的过程，是艰辛的，也是幸福的。因为“读书是走上坡路”，因为“幸福是可以学习的”，因为“书是伟大心灵的富贵血脉”。

虽然首届读书报告会高中部只有四位教师参与舞台上的分享，但将来必定是一群人，是全体。我们已建立高中部读书沙龙，把个体阅读和集体交流结合起来，把教师们的工作、学习、生活结合起来，真正成为一个共同体。那么，在金中河西的校园里，呈现的一定是穆耕森校长所期待的这样一种形态：每位行走在校园里的老师都是淡定的，从容的，自信的，因为读书提升了老师们的精神品相。

在报告会上，我们的老师引用了帕尔默引用过的诗人皮尔斯的诗表达自己的信心和愿景来结束分享的，同样，我也想用它来结束我的思考：

它循序渐进，一步一个脚印；

它始于你真心去做，

它始于别人说了“不成”而你继续坚持，

它始于你说“我们”。

而你清楚“我们”是何人，

且你一心要天天壮大“我们”。

                                           

                                

 

最新动态

金陵中学 金陵汇文学校 金陵中学高新分校 金陵中学仙林分校(中学部) 金陵中学附属初级中学 金陵中学实验小学 南京市金陵小学 金陵中学附属小学
Copyright@2015 南京市金陵中学河西分校 苏ICP备05067371号-1