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做真诚的合作伙伴——读《坚持，如何教那些最具挑战性的学生》有感

发布时间：2021-10-20

文/郭思宁

在刚接触这本书的时候我认为本书最重要的主题是分享面对具有挑战性的学生时的高效方法。但作者本森称面对这些学生，每个案例都是独一无二的，教材中并不具备任何确定有效的干预和指导案例，所以对于身为教职工的我们要做的就是“坚持不懈，采取行动，反复进展，重新调整等，通过小组的集体智慧，运用团队的力量对案例学生进行正向且有效的干预”。

本森也表示本书的写作目的，一是通过讲故事的方式将他们团队接触过的有挑战性的学生案例进行分享，二是给到作为教职工的我们一些如何运用团队力量发挥集体智慧的方法和建议。

在通读完全书之后我深刻的意识到教育好每一个孩子是一项艰巨的任务，其复杂性远超出我们的想象。但是，如果我们能够及时的得到团队的支持并有效的利用团队的智慧，情况就会变得简单而有意义。与此同时，在总结书中具有挑战性学生的特点时我发现，如果我们能够真诚的对待孩子们，将他们也看作是我们的合作伙伴，我们将获得共同战胜困难的勇气与能力，取得更大的成就。

一、成年人总是别有用心

所有成年人都别有用心。我们最聪明、受伤最深的学生每天都在看着我们，看我们是否值得信任。

在第四章中本森举了“马库斯”的例子：马库斯非常具有潜能，却不愿意成为对社会有用的人，他总是对老师充满怀疑，不愿意老师们帮助他。在面对马库斯的怀疑时，本森并没有感到被激怒，反而是对自己进行反思，并承认在我们教导具有挑战性的学生的时候我们确实希望获得在学校课程之外的成就，“我希望马库斯信任我。我对待这门课程确实别有用心，我希望除了帮学生提高阅读和写作技巧之外，还能让学生更加了解自己，知道如何与朋友建立亲密的友谊”。

在这一点上确实引起了我的共鸣，在我们与他人交往时，越是真诚，交往越会顺利。我们首先需要了解自己内心真正的感受，而不是表面一种态度，内心一种态度。当然，真诚还意味着愿意真实得用语言和行为表现内心的感受和态度。只有真诚的表达自己的内心，才能够让对方打开心扉。

这一点在面对具有挑战性的学生身上是尤其重要的。我们必须要向他们提供一个轻松安全的环境，让学生在智力和情感上都能够成为最好的自己。除了单独沟通，课堂其实也是表现真诚最重要的场所。“我们可以在课上表现出真实的专业形象：投入全部的激情、关注和真情去分享我们的职业希望、恐惧和期望”。如果我们表现的足够真诚与专业，可以让学生信任我们、依赖我们，那我们就能为他们打开一扇门，让他们在这个成年人留给他们的不够理想的世界里，为自己找到一个健康的栖身之地。

二、这节课有意思吗

每天，老师们都面临着制定课程计划的艰巨任务，以协调课堂上不同水平的学生的学习。具备合适的材料，在合适的挑战水平上，让每个学生都能完成课程，这些听起来全都像是对“差异化教学”的认可。但如何进行“差异化教学”呢？

对于每一堂课，在我们写课程计划时，大多会更关注于课本内容的设置与安排，希望学生们能够认真听话的完成任务。对于大多数的学生而言，虽然他们可能对于为什么学代数、为什么学语法等充满疑问，但更多的学生只会把这些疑惑埋在心里，一味按照老师要求去完成。于学生而言，大多数孩子并不是很关注课程目标的制定，更不关注教育目的，他们只知道接受教育可以获得相应的社会和经济回报。所以只要在每堂课上表现乖巧听话，这也就近似于完成了课堂目标。

但是对于作为教师的我们而言，情况并非如此。我们确实希望学生听话，但是在理想状态下，我们更希望学生能掌握每一门学科的每一项技能，并且能够通过课程的设计激发他们的学习思维，并借助自己的思维能力在学习中得到启发与欢乐。然而，这一“理想目标“不仅对大多数同学而言很难完成，对于具有挑战性的学生更是毫无意义。

无论面临怎样的挑战，每个学生都有权获得有价值的课程计划。那这时候，我们就必须要启动团队的力量。一方面我们需要借助团队成员从多个角度跟孩子们建立联系，更好的分析了解每个孩子，尤其是具有挑战性的学生的兴趣与能力，基于对学生知识和技能的掌握情况，教师团队可以通过经验找到具有适合孩子学习创造力的方法，基于教师团队中成员与学生关系的不同，我们可以在不同的课程上对孩子进行沟通和培养，真正的达到“一个也不能少”。

除此之外，从教学内容来讲，课程计划、课程目标、课程要求等都不是某个教师可以单独完成的内容，这都需要有经验的教师带领没有经验的教师一起培训探讨深入研究，为学生们提供个性化的教育。总的来说，不论是教学内容还是教育经验，教师团队都需要建立充分的信任模式、通过真诚的分享与讨论等方式，不断地更新调整设计方案。而且最重要的是，这一切可能都是漫长的、需要坚持不懈的、反复进行的过程。

每一个坚持不懈教导具有挑战性学生的老师都能学到很多，进而在其他方面做的更好。一个具有挑战性的学生能为我们提供了一种帮我们在领域内做到精通的最佳途径，但前提是我们能够得到老师间的支持，有安全保障——不会单独应对这些学生。

在教导具有挑战性的学生时，真诚的面对他们、与教师团队精诚合作、坚持不懈的意义是十分重大的，这能让我们体会到丰富新奇的人际关系，这些经历也能够提升我们的适应能力、综合能力和学习能力，促进我们成长。

 

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