礼润青衿传雅韵 乐和少年话新风
甲（王裴嘉悦）：
敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好！我是初一19班王裴嘉悦。今天的国旗下讲话，让我们共同叩响"礼乐中国"的文明之门。两千年前《礼记》有云："礼者，天地之序也；乐者，天地之和也。"今天，作为金陵河西学校的三雅学子，我们追求的"雅趣"正是这天地间的美好秩序与和谐乐章。
在我们身边，有位同学用声音诠释着这份雅趣的魅力。记得在年级大会的舞台上，崔淼同学作为主持人时展现出的那份从容优雅，让我们真切感受到语言艺术的感染力。让我们听听她的成长故事。
乙（崔淼）：
大家好！我是初一13班的崔淼。七年前那个站在讲台上的小女孩，或许想不到今天的自己能与大家分享这份感动。当第一次用稚嫩的声音朗诵"床前明月光"时，老师告诉我："朗诵是用心灵感受文字的温度。"这句话像一颗种子，悄然埋进了我的心田。
后来在"大漠孤烟直"的吟诵里触摸塞北的苍茫，在"秋水共长天一色"的咏叹中邂逅滕王阁的霞光，我逐渐明白：朗诵不仅是声音的艺术，更是穿越时空与古人的对话。那些在省级朗诵比赛中收获的掌声，在主持学校重大活动时体会到的责任，最终都沉淀为面对观众时的从容微笑。
特别记得新生才艺展示时，当最后一个音符在礼堂消散，台下雷动的掌声让我突然懂得：真正动人的不是完美的技巧，而是真诚传递文字温度时绽放的光彩。正如东坡先生所言"腹有诗书气自华"，这份在朗诵中滋养的自信与从容，终将成为照亮成长之路的明灯。
甲：感谢崔淼的分享，让我们看到雅趣如春风化雨般滋养着生命成长。在我们校园里，这样的滋养处处可见。殷雅茹同学作为学生会成员，对校园里的雅趣活动有着独特的观察视角。
丙（殷雅茹）：
大家好！我是初一19班的殷雅茹。上周午后的琴声至今萦绕耳畔——那天经过艺术长廊，有位女孩正在弹奏《月光》。她微微起伏的肩膀与流淌的旋律浑然一体，让匆忙的午休时光忽然有了诗意的停顿。这动人的场景，正是"雅趣河西"系列活动中"流淌的音符"的日常剪影。
我们的校园里，艺术与运动始终谱写着双重奏：篮球场上划出青春弧线的"飞翔的篮球"，舞蹈室里绽放自信的"悦动的舞步"，科创中心见证奇迹的"无限的可能"……这些精心设计的活动，不仅让我们在琴棋书画中涵养性情，更在团队协作中理解"和而不同"的真谛。当掌声为努力喝彩，当汗水与灵感交融，我们正在成为"健雅诚仁"的最好注解。
甲：正如雅茹所展现的，雅趣教育早已融入河西校园的每个角落。而关于雅趣的当代诠释，孙苇航同学有更深层的文化思考。
丁（孙苇航）：
大家好！我是初一21班的孙苇航。雅趣之于中华文明，既是孔子闻《韶》乐"三月不知肉味"的艺术沉醉，也是苏轼"一蓑烟雨任平生"的生命境界。敦煌守护者樊锦诗院长在壁画临摹中寻找慰藉的故事告诉我们：真正的雅趣，是把文化基因转化为生活美学。
培养雅趣，可以从"四时佳兴与人同"开始：在教室布置一方书香角，用野菊装点宿舍窗台；与好友对弈手谈时体会"闲敲棋子落灯花"的意趣，陪家人练习书法时感受"墨香传家"的温情。当我们学会用诗意眼光打量生活，文明礼仪就不再是刻板教条，而是自然而然的精神气象。
甲（王裴嘉悦）：
感谢伙伴们的真情分享！愿我河西少年：行止有礼若松立幽谷，谈吐含章如兰生空庭，心藏雅趣似水润万物。让我们共同培育兼具人文温度与教育深度的校园生态，以三雅风范谱写新时代的礼乐华章！
谢谢大家！
国旗下讲话发言人 初中部 王裴嘉悦、孙苇航、殷雅茹、崔淼
升旗仪式主持人 初中部 沈佳怡
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