艺术，是生命的另一种语言
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
王劭棠（女儿）： 我是来自初三5班的王劭棠，也是刚才弹钢琴的女孩。而与我四手联弹的，既是我的妈妈，也是大家熟悉的音乐老师——邵菁老师。在我家里，艺术从来不只是音符和画作，它更像另一种语言，悄悄诉说着成长的故事。
邵菁（妈妈）： 同学们好！作为母亲，我陪伴女儿从第一次触碰琴键，到如今能驾驭复杂的乐曲；作为老师，我每天在校园里见证艺术如何点亮孩子们的眼睛。艺术教育，从来不是可有可无的装饰，而是塑造人格、磨砺品格的重要路径。
王劭棠（女儿）： 或许有人会问：艺术不是轻松愉悦的吗，怎么会和“坚毅”有关？
可大家是否想过：一支舞从生涩到流畅，背后是上百次的重复；一幅画从草图到完成，需要的是沉得下心的专注。正是这些看似美好的过程，在无声中教会我们坚持。就像每年艺术节，它不只是展示的舞台，更是我们释放压力、表达自我的空间。我曾看到平时腼腆的同学在拿起麦克风时眼中闪烁的光芒，也曾在集体排练中感受到彼此信任、默契配合的温暖。
邵菁（妈妈）： 说到坚持，我想起劭棠小时候练琴的一段经历。那时她因为枯燥的指法练习多次想放弃，我没有批评她，而是弹了她最喜欢的《花之舞》，然后问她：“你是只想听，还是希望有一天能亲手弹出心中的旋律？”我告诉她：“练琴先走心，技巧慢慢磨。”后来我们每天一起练习，她不仅渐渐十指飞扬，更在其他学科中多了一份不轻言放弃的韧性。
王劭棠（女儿）： 是的，妈妈。现在我才明白，艺术就像一块“品格磨刀石”，它用温柔的方式，把脆弱磨成坚强，把浮躁炼成耐心。而更让我感动的是，艺术天然具有“集体基因”。记得初一去雨花台祭扫，我担任领唱指挥，当全体同学齐声高唱队歌时，那种共鸣让我热泪盈眶。在“一二九”大合唱排练中，每当有同学音准不对，大家不是抱怨，而是一起加练、互相打气。那一刻，艺术不再是某个人的表演，而成为我们共同的心跳。
邵菁（妈妈）： 这正是艺术最动人的地方——它打破隔阂，创造共鸣。我曾带过一个班级合唱团，初期因声部不和谐效果不佳。但孩子们主动利用午休加练，彼此倾听、调整，最终在演出时形成了美妙的和声。当他们谢幕后激动相拥时，我深深感到：艺术让教育中“团结”“包容”这些词，变成了真实可触的体验。
王劭棠（女儿）： 如今我越来越清晰地感受到：艺术与教育，从来都是双向奔赴。艺术为教育注入情感与温度，让那些关于坚持、合作、尊重的道理不再空洞；教育则为艺术指引方向，让每一次歌唱、每一幅创作，都成为滋养成长的养分。
邵菁（妈妈）： 说得对。艺术的价值正在于那些无法量化却影响深远的部分——情感的丰盈、审美的提升、人格的完善。作为老师，也作为母亲，我始终相信：教育要“顺天性”，而艺术正是唤醒天性的钥匙；教育也要“筑根基”，而艺术恰能在潜移默化中夯实品格的基石。
王劭棠（女儿）： 艺术，是生命的另一种语言。它无需翻译，却能直抵心灵；它不张扬声量，却能引起最深远的共鸣。
邵菁（妈妈）： 此刻，舞台已经就绪，灯光即将亮起。让我们共同期待，在这片大美河西的沃土上，见证更多生命的绽放与成长！
王劭棠（女儿）： 愿我们每个人，都能在艺术的天地里感受美、传递爱、共成长！
合： 衷心祝愿我校2025年校园文化艺术节圆满成功！
演讲者：邵菁、王邵棠
校团委组织委 赵艺然
主持人：姚心愉
