让科学规划点亮火热青春
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！我是国际部经济老师刘珈彤，也是我校国际部2020届毕业生，以这样的双重身份重返校园，既无比亲切，又深感使命在肩。
岁序更替，华章日新，2026已如约而至。每到辞旧迎新之时，很多同学都会给自己立下一个个的小目标，正如那句谚语所说：“对于一艘没有方向的船，所有的风都是逆风。”但有了目标只是第一步，接下来的规划和行动才更加重要。
几年前，我也曾站在这片操场上聆听国旗下讲话，对未来既满怀期待又充满迷茫。今天，我想和大家分享一段关于规划青春的心路历程。在我看来：规划青春，并不是写下完美的计划，而是在不同阶段有意识地提升自身所需的能力。
我在高中就萌生了要当一名老师的想法，但当时还缺乏底气。非常幸运的是：学校给了我很多锻炼的机会。我加入了学生会，在孙英杰主任的悉心指导下，我全程参与了很多活动的组织与协调，同时也鼓足勇气站上舞台，进行舞蹈表演和演讲、主持。这些经历既打磨了我的组织能力，也增强了我的责任意识。我慢慢明白：一场活动从来不是方案安排好就万事大吉，而是要反复沟通，协调分工，随时准备应对各种突发状况。正是在这个过程中，我学会了把每一项任务扎扎实实落实到位，而每一次聚光灯下的挑战，都是在为我将来站上讲台积蓄力量。
在美国加州大学读本科期间，我也没有停下脚步，而是抓住各种实习机会去接触更广阔的教育世界。和年纪小的学生相处，我学会了用足够的耐心陪伴引导；和年纪稍长的学生交流，我懂得了尊重个体差异，学会换位思考。在宾夕法尼亚大学攻读硕士期间，我逐渐打磨出了更灵活的沟通能力和更包容的跨文化理解力。我意识到教育从来不是照本宣科的灌输，而是发自内心地理解人、回应人。回过头看，我并不是某一天突然变得适合当老师，而是在不同阶段，有意识地锻炼了不同的能力，这些能力一步步把我带回到今天的河西校园。
这一学期，我的角色从学生切换为老师，走在熟悉的林荫道，看着操场上奔跑的身影，心里满是踏实的亲切感。那些年在这里收获的成长、汲取的力量，如今都化作了我站在讲台上的底气，而所有这一切，都离不开当时有意识的规划。《荀子》有云：“不积跬步，无以至千里”，唯有目标坚定、科学规划、高效行动，我们才能距离目的地越来越近。
贺为佳同学，你在2024年以优异的成绩被牛津大学录取，想请你和学弟学妹们谈谈，你在高中阶段如何确立学业目标，又如何规划自己的高中生活？
【贺为佳】
大家好！我是国际部2024届毕业生贺为佳，目前就读于英国牛津大学材料学专业。关于我大学申请目标的选择，主要有如下三个原因：首先，我在高中时，物理和化学成绩比较均衡，而材料学专业正是这样一个同时需要具备扎实的物理和化学知识的专业，非常符合我自身成绩的特点。第二，是榜样的力量。在我申请之前的两年，国际部每年都有学长学姐去帝国理工大学材料学专业深造，我从高一时就把牛津大学的这一专业当作是一个目标并坚定地为之努力。最后就是我个人的浓厚兴趣。在微观层面进行一个小的结构改变，就能够引发材料本身性能巨大转变，探索这一过程不仅趣味无穷，更激发了我对科研生产力的热情。
关于高中阶段的学业规划，我主要还是跟紧学校的节奏，高一打好英语基础，拿到了一个良好的语言成绩。从高一下学期开始，认真进行好每一门A-level科目的学习，积极对待作业和模考。关于学科竞赛，我用心花时间筛选需要参加的竞赛，然后规划每一门竞赛的复习和备考，为最终的申请成功添砖加瓦。
来到牛津之后，面对高强度的学术考验，没有科学规划的意识注定会被淘汰，感谢我在高中培养的规划意识，才能让自己面对压力时从容不迫。珈彤学姐，你在成为教师后，关于规划一定也有了更多的心得，可以给大家分享一些建议吗？
【刘珈彤】
借此新年契机，我想送给所有河西学子三个关键词，愿它们能成为大家规划青春、笃定前行的指南针：
第一是“尝试”，不必纠结结果是否完美，勇敢去触碰那些让你心动却又犹豫的事。每一次迈出第一步的勇气，都会为你的青春增添一抹独特的亮色。
第二是“坚持”，不必立下遥不可及的宏愿，把一件小事日复一日地做下去。那些看似不起眼的点滴积累，终将在时光里开出绚烂的花。
第三是“沟通”，一定要多和老师聊聊成长的困惑，多和同学分享心中的感悟。有时，交流中不经意的一句话，就能帮你拨开迷雾，看见更清晰的远方！
【贺为佳】
健雅诚仁少年志，未来胜任赴征程。最后，想对所有的河西师生道一声新年快乐！愿我们都能够在新的一年昂首阔步、坚定前行
【二人合】
规划未来，奔赴山海！谢谢大家！
演讲者：贺为佳、刘珈彤
主持人：张欣玥
