自主管理 自主生长
尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家早上好！
我是高二（4）班周珈羽，今天能够站在这里演讲，感到十分荣幸，我将就“自主管理，自主成长”谈谈我个人的想法。
龙应台在《目送》中写到：有些路，只能自己一个人走。在人生的旅程里，总有许多路，需要我们砥节砺行地去奔跑，有些路，我们只可踽踽独行。那么，如何能以一种无畏的姿态，智慧而愉悦的走完这些路？我首先想到的是做好自主管理。
自主管理，似乎离我们正在经历的学生时代很遥远，因为我们习惯了在家被父母照顾，在学校被老师“管束”，习惯了有人帮我们安排学习和生活，缺乏“自主”意识，在学习时我们不自觉、难自律，在生活上不规划、难自控。
陶行知先生说过“最好的教育是教育学生自己做好自己的先生”，这是要让我们学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。自主管理，指的是我们应当在老师的引导下主动发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标。比如我们班的午休与自习课，当没有老师在班时，班长就是管理班级的一把手，班长的每一位同学都是自主管理的参与者。在这过程中，不仅锻炼了班干的责任意识和管理能力，也留给了我们每个学生一定的自由空间，我们必须自己思考我应当如何有效的安排时间，高效的完成学习。再比如班级活动的开展，班委会就是一个活动推进小组，全班同学都是组员，有的负责想金点子，有的负责具体执行，也有的负责即时汇报、上传下达。我们是班级的主人，只有主动参与到班级管理和建设中去，才能营造出自信、快乐、和谐、向上的班集体。
现代教育以全面发展为本，着力培养综合素质。中学时期，成绩和学分不是我们唯一追求的目标，我们还需要形成独立自主的思想，需要锻炼自理和自立的能力，需要发展自信自强的品质，需要获得全面的自我成长。
那么，我们应该如何实现自我成长？这其实很简单，从点滴做起，从身边做起，从力所能及做起，我们会在一次次锻炼中愈见强大。
在家尽自己的能力帮父母分担一部分家务。作为班级的一份子，主动关心班级事务，参与班级建设。在丰富多彩的校园生活中，加入特色社团，培养我们的兴趣爱好与特长。积极参加团委、学生会工作，为校园管理和学校发展献计献策。更有甚者可以走出校园，走向社会，参与志愿者服务，增加社会实践。今年暑假，校团委和学生会成员前往六朝博物馆参加团建活动，在感叹中华悠久的历史和灿烂辉煌的文明同时，又在体验讲解员工作的过程中增强了社会责任感。
今天，家长和老师已为我们照亮成长之路，我们要学会渐渐放开搀扶我们的手，勇敢而自信的走好自己脚下的每一步，由自信走向自主，从自主走向自立，从自立走向自强。
我的演讲结束了，谢谢大家。
演讲者：高二（4）班 周珈羽同学
