“我秀我心 青春你好”班级个性T恤设计大赛作品展（二）
高一（2）班 李曼容
设计理念：
一天，某俞对我说：“你只是我一个人的朋友，对不对？”我豪气万丈地对TA说：“我可是全世界的朋友！”某俞的脑袋立刻变成了一窝呆兮兮的小兔子，见TA怪可怜的，机智的我急忙补救，一句话涌上心头：“因为你就是我的全世界啊！”
灵感便由此而来。
高中不似初中与小学，班与班处在无时无刻的分离与重组之中，每天都有以前的老朋友劝我：“你应该学会适应‘阶段性友谊’了。”但很显然我不想，为什么？当然是因为拥有一个真心实意的朋友太难了，这还只是隔了几个班级，到以后呢？几个学校甚至几个城市。（或者说几个国家？）
我有时觉得寻找友情就像拜佛一样，你只管拜，但别指望佛能理你；有时又觉得友情像鬼一样，你不想要，但却没有办法拒绝。获得友情千辛万苦，怎容我轻易地放掉？
我对友情的执着源于儿时一段不圆满的友谊，因为失去过，所以更懂珍惜。类似于“因为我淋过雨，所以看见你站在这儿，总想给你打把伞”的奇怪心情，所以一句“To the world you may be the one, but to one person you may be the world”便跃然于纸上，除了班服必备的班级名称外，我还在它的上面加了这句话。
马上就要分班了，但我们一定要记住彼此啊！
离别是人生常态，但离别与否却是自己定义的。
你一定也是某个人的全世界呢！
国际部高一（2）班 姚惟依
设计理念：
大家虽然各有不同，很有个性（什么耳朵和角），相较于普高的孩子更活泼（小翅膀）但是也为了同一个目标：考上自己理想的大学而奋斗，会经历很多挫折但不会放弃（那个前方的洞穴里面有危险代表挫折）然后我们目前是初一所以才刚刚开始，真正的挑战还在前方（洞穴在前面）迎难而上。
国际部高一（4）班 施毓宁
设计理念：
从上往下看，项链（配饰）上写的是“HOPE”，“希望”让我们相聚前行。手链与戒指是为增加整体的饱满度。
两条星空带及拼接袖口代表运动与青春活力。胸前闪亮的“Dream Together”代表4班我们的相聚及梦想，大家一路互帮互助，一同奋斗未来；胸下收腰设计是为了突显女性美感；接下来是“1/4”的字样设计，代表4班团结合作，合二为一，每位同学都心向班级，努力奋斗。之后是T恤底边，约占T恤1/3面积的海洋图案，意为我们相聚4班，如鱼得水，同时也代表我们能宽厚待人，有容乃大；侧边的开叉和丝带设计，寓意我们4班的了连接，团结及凝聚力，一根绳系牢，也有美感。
以上是正面设计，下面介绍反面背面设计。
首先，我们可以很明显看出有一束黑色的枝丫，它是“F”的变形，上面五颗心，它的整体是一枝梅，下面有“our”，寓意在满是梅花的南京，我们相聚在4班；腰部“Class Four”是我班的slogan；底部的白色梅花，像利用了中国民间传统而独特的染色工艺——扎染，代表了传承。
总体的设计是独特的，创新的，更是全面展示了班级的精彩。
《繁星聚灿，金石为开》系列服设之一——“云屯星聚”
国际部高一（6）班 杨若涵
设计理念：
设计既讲究其要求也要有个性，本T恤可展现其美感即画面感和凹凸感，即质感。
T恤设计体现了手工制作中的缝、贴、画。从坎肩剪下的蕾丝花边缝在了衣袖与衣体接缝处，进行了视觉扩大化，这样可以很好展现人的膀子长，很显得俏皮可爱。黏贴硬质贝壳在衣领处围绕一圈，从不同角度灯光下会变幻出不同的颜色，炫彩照人同时增加了神秘优雅的气质。服装设计以中间女孩为主体体现了美术功底也体现了手工制作的能力。绘画加布艺，平面与主体相结合。小姑娘的绿色碎花裙子、红格子小领结，造成视觉冲击与头上的一圈绒绒的小球球成为本件作品的焦点，同时突显清新可爱的风格。
整体展现出我们高中生不仅有勤奋努力的一面，更有青春、清新、卡爱的一面。
在学校，不仅有博学睿智的老师，各位美女姐姐，更有一群青春、清新、可爱的我们！青春有我们！可爱有我们！6班，加油！
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