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第四届长三角家校合作论坛征文启事

发布时间：2020-11-04

各位老师：

南京市第四届长三角家校合作论坛征文活动已经启动，主题是：新时代家校沟通。本次征文申报采取限额制，区里分配名额为小学8篇、中学10篇。请有意申报的老师按照征文要求撰写论文，并将论文电子稿报送各学部，各学部将电子版和个人征文信息登记表填好后统一打包报送至教师发展中心王卉处。截止时间为11月12日17:00前，逾期视为自动放弃。

个人征文信息登记表.xls

 

2020年11月4日

金陵中学河西分校教师发展中心

 

第四届长三角家校合作论坛征文启事

 

为深入学习与贯彻习近平总书记关于教育的系列讲话精神，宣传和推广长三角各地家校合作的研究与成果，围绕“第四届长三角家校合作论坛”的研讨主题： “新时代×新沟通”，论坛组委会现面向“长三角家校合作研究与指导联盟”理事地区征集大会论文。现将征文事宜通知如下：

一、征文主题

主题：新时代家校沟通

教育为未来培养合格的人才，好的教育及时回应时代的变化，后小康社会带领我们进入命运共同体的时代、科技霸权的时代、虚拟与智能化时代、非组织化时代，新的社会变革的特征呼唤教育变革的走向，呼唤家校合作的变革，呼唤更符合时代变革的家校沟通。

沟通的本质是人们之间的信息传递与交流，它是意义传递的过程。家校沟通是家庭与学校之间信息传递与交流的过程，是家庭与学校建立各种关系的基础，有效、道德的沟通为家庭与学校合作共育奠基，是家校合作的核心要素。在新时代家校之间“为什么沟通”“沟通什么”“如何沟通”等问题，都值得教师从沟通目的、内容、方法、途径、机制等角度，展开研究与总结。

围绕论坛主题，论坛组委会拟定了一些研究议题，供征文者参考写作：

1.围绕沟通的目的与任务：

新时代家校沟通的现状与问题

时代变迁对家校沟通的挑战与应对

独特校情下的家校沟通

2.围绕沟通的内容与时机：

家校沟通的内容序列与优化

家校沟通的校本化内容设计

不同时间节点的家校沟通内容设计

3.围绕沟通的对象与特点：

与父母的家校沟通

与特殊对象（祖辈、代养者……）的沟通

“***”阶段学生家校沟通的新实践

4.围绕沟通的机制与平台：

家校沟通新机制的实践与研究

学校运用新媒体开展家校沟通的现状、问题与对策

基于“***”平台的家校沟通的实践与研究

5.围绕沟通的教师队伍建设：

教师家校沟通能力的现状与培养

全员导师背景下学科教师的家校沟通

保育阿姨的家校沟通角色与任务

亲师沟通的技巧与策略

6.围绕沟通的特殊问题：

家校沟通的边界

家校沟通如何保护家长隐私

7.围绕非常态下的家校沟通：

在线教学的可视化与家校沟通

疫情常态背景下家校沟通的有效性

征文可不拘泥于上述议题，围绕论坛主题从研究实际、学校实际出发，理论联系实际，作者可根据具体情况和写作形式，提出新思路，写出新观点。

征文倡导“实践与创新”并举的原则，可以是经验总结，也可以是调查报告、研究报告。经验总结类的征文论文避免拼凑式、工作汇报式。征文不求面面俱到，鼓励小切口的创新做法和特色经验。

二、撰写要求

征文力求结合教育实践，避免教育原则叙述和抽象思辨，写作类型可参考如下：

1.经验总结类：一是可从学校遇到的问题及解决问题的逻辑进程切入，阐明学校对问题引发的思考，由此形成的推进家校沟通的工作思路；二是可从家长、社区特点和需求切入，基于家长和社区特点形成的家校沟通目标和思路等。

2.调查报告类：建议重点叙述调查对象、调查方法、调查结果和工作改进建议。

3.研究报告类：建议重点叙述研究问题、研究方法和研究结果。

三、注意事项

1. 本次评比为匿名评比，正文中不能出现个人的姓名、单位等信息。如违反此项规定，将取消评选资格。

2.按照南京市教育局教育学术委员会的相关规定，同一人同一时间参加同一部门的征文评选，只能有一篇文章获奖，以最高等次为算。

3.征文限 5000 字以内，摘要限 300 字，关键词 3-5 个。

4.在征文首页右上角标明征文类型：经验总结、调研报告、研究报告、一般论文。

5.征文杜绝抄袭，须未在省级以上刊物中公开发表，也未公开获过省级以上奖项。

6.征文内容要和征文主题高度相关，其他无关文章请勿投稿。

7.文稿格式

（1）标题：主标题采用二号黑体粗体，居中，一般不超过 20 字；副标题采用三号仿宋体加粗。

（2）摘要：采用五号楷体；关键词采用五号楷体，以“；”间隔。

（3）正文：采用五号宋体；一级标题采用四号黑体居中，以一、二、三、…排序；二级标题采用五号宋体，以（一）（二）（三）…排序。

（4）插件：插图采用六号宋体，图序、图题放于图下；表格采用六号宋体，表序、表题放于表的正上方。

（5）参考文献：采用小五号宋体，用方括号加数字编序；“参考文献”字样采取五号黑体。

“长三角家校合作研究与指导联盟”将组织专家团队对征文进行初评、复评和终评，评选出优秀征文一、二、三等奖，在第四届“长三角家校合作论坛”给予表彰，并邀请论文质量高且具有代表性的论文作者作为论坛分论坛的发言嘉宾。

 

 

南京市教育科学研究所

2020年11月4日

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