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穆校长在省“四有好教师”重点培育团队建设交流会上的致辞

发布时间：2024-10-28


尊敬的各位领导、专家、老师：

大家上午好！

在美丽的金秋时节，我们齐聚一堂商谈教师建设中美好的事情。首先，我谨代表学校，向远道而来的各位领导和老师致以热烈的欢迎和诚挚的感谢！

教育的质量，根本上取决于教师的质量。习近平总书记提出的“四有”好老师理念，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有深远的时代意义。为了适应新时代教育改革的要求，江苏省教育厅于2019年7月启动了“四有”好教师团队建设项目，以此为契机，全省中小学校加强了教师队伍建设，提升了教师的专业发展水平。这一项目是江苏教育界对教育改革时代要求的积极回应，也是推动教师队伍建设纵深发展的创新实践。

近年来，我们学校也在不断探索如何构建高质量的育人生态，坚守“教师成就学校，教师的专业成长是学校发展的生命力，让教师的发展走在学校的前面”的管理和发展的基点。我们践行“三个用”的哲学思考：用教师的智慧解决教师的问题，用尊重赢得尊重，用文化提升文化人。为此，我们实施了成才计划、名师计划、形象计划，旨在让年轻教师快速成长，成熟教师新鲜表达，骨干教师敢于领跑。我们每年举办读书报告会、师德报告会、学术报告会，通过阅读、案例学习和专家指导，实现经典引领、榜样引领、专家引领，丰富了学校文化的内涵，拓宽了教师的职业视野和专业素养。

同时，学校以“四有”好教师团队的要求为标准，梳理教育教学中的实际问题，致力于构建基于核心素养、体现新时代要求、符合学校实际的课程教学新体系。我们鼓励教师成为育人方式转变的推动者和实践者，打造一支“未来胜任”的好教师先锋团队，完善团队管理机制，发挥示范引领作用，实现共同提升。

为了更好地建设我校“未来胜任”的“四有”好教师团队，在江苏省教师培训中心的指导和南京大学的支持下，我们有幸承办此次活动。今天，十家学校汇聚一堂，共同探讨“四有”好教师团队的建设。借此机会，我想与大家分享三点想法：

一、为了一种精神，同心而聚。“四有”好教师是我们的精神坐标，我们的团队建设项目旨在通过团队建设，将团队成员培养成师德师风的典范、教书育人的示范、教研科研的模范。团队教师应在“四有”好教师精神的指引下，不断提升自身境界，为教师队伍的发展和学校教育质量的稳步提升贡献智慧与力量。

二、为了一项研究，潜心而学。“四有”好教师团队建设应遵循“坚持项目引领、坚持难题破解、坚持科研支撑，坚持方法创新”的策略，重点围绕师德为首、综合育人、城乡一体、协同机制、团队文化和辐射引领等六方面内容开展建设活动。在这一过程中，我们将面临许多挑战，需要在原有的教学生态基础上进行系统性的再思考、探索和实践。这也是项目建设的重要目的，激发教师成为潜心研究的教育者。

三、为了一个梦想，齐心而进。“四有”好教师团队建设是通过项目研究破解特定难题，实现团队建设的主要目标。同时，通过方法创新，加强师德建设、文化建设，并发挥团队的示范辐射作用，引领广大教师成为“四有”好老师。“四有”好老师已成为新时代我国高素质专业化创新型教师队伍建设的价值取向。我们需要一群先行者，带动更多的人行动起来，最终齐心协力，推动学校的高质量发展。

时下，大力弘扬教育家精神。我以为，“四有”好教师建设是将教育家精神转化为行动力量的过程。对教师而言，弘扬教育家精神，做“四有”好教师，需要激励更多人用虔诚去践行每一件教育小事。这需要我们从“大声呼唤”转变为“细心发现”，从“遥远眺望”转变为“自我觉察”，从“外在期许”转变为“内在驱动”，从“精神抽象”转变为“行动力量”。

虽然一天的学习与交流时间有限，但我们努力让大家不虚此行。如果有不周之处，还请各位谅解。

最后，预祝本次研讨会圆满成功！祝愿各位领导、各位老师身体健康、工作顺利！

谢谢大家！

 

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