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守护生命，你我同行——初中部教师参加建邺区教育系统“百千万”应急救护培训生命至上，应急救护培训的意义重大。根据南京市教育局文件，所有专任教师和其他直接与学生接触的学校工作人员，都须参加红十字会应急救护培训。初中部积极响应上级要求，高度重视，特邀建邺区红十字会专业人员为初中部老师进行应急救护知识的培训。 10月24日下午，初中部近百名教师在体育馆二楼参加应急救护培训。培训的主要内容有三个方面：CPR（心肺复苏术）、AED（自动体外除颤仪）的介绍和学习，以及现场实操演练。参训老师们认真聆听，在听的同时还自己比划救护动作，还有老师积极提问，与培训讲师互动，现场气氛热烈。在实操环节，所有老师分组上台实际操作，培训老师现场纠正动作，老师们受益匪浅。 通过本次应急救护培训，老师们掌握了基本的急救知识和技能，提高了对于急救知识的认知，也提高了教师在突发事件中的自救互救能力。应急救护培训助力参训老师们更好地关爱他人，守护生命，同时也体现了社会责任和人文关怀。 -
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2024/10
研思以致新，赋能以前行——建邺区九年级语文教学团队教研活动在我校举行10月24日下午，晴空万里，秋高气爽，在研训员韦叶标老师的带领下，建邺区九年级教学研修体所有老师齐聚金陵中学河西分校，在D楼报告厅内呈现了一场丰富、赋能的课堂盛宴。 第一节课是金中河西青年教师朱静芝执教的《理清论证思路》。朱老师语言干练，自信温婉，问题指向性明确，紧扣议论文阅读的方法指导，对课堂的掌控能力极强。课堂中给予学生充分的思考时间——两个15分钟，在学生的成果展示中得到了的体现，表现了新课标理念。 金陵中学河西分校朱静芝老师 第二节课是新城初中青年教师刘丽呈现的《任务驱动下的议论文写作》。刘老师从2023年、2024年的南京市中考真题入手，开始议论文写作教学。刘老师亲和力强，善于启发，给学生充分发言的机会，发表自己对问题的看法；课堂中有指导，有训练，有展示，是一堂高质量的作文指导课。 新城初中刘丽老师 接着是一场高规格、高品质的讲座，主讲者是中华中学正高级教师、南京名师武建老师。武老师知识渊博，他为我们讲述了对“校本化作文教学”的理论思考和实操指导；展示了作文教学中激发学生写作的几种路径：创建作文学案、写作手册、升格训练、网络作文课等，并语重心长地提醒老师们，只要是合理、有效的方法一定要坚持。短短的一个小时，老师们听得津津有味，收获颇丰。 中华中学武建老师 最后，韦叶标老师做总结，韦老师充分肯定了两位年轻教师，并对武老师的讲座深表感谢。 秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌，轻抚心间。研思以致新，赋能以前行。教研无止境，这次教研活动给我们极大的启发，我们始终在“新课标”引领下的教改路上，教师的成长既需集体智慧，也需精益求精的探讨。在全体教师的共同努力下，相信我校教育教学定将繁花似锦，一路欢歌！ -
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基于新教材的跨学科实践活动的研修——建邺区初中化学第二盟区教研活动在我校成功举办2024年10月22日，为深入探讨和落实基于新教材和新课标的跨实践活动，南京市建邺区化学学科第二盟区在金陵中学河西分校录播教室举办教研活动。盟区首席教师陆亮主持本次活动，金陵中学河西分校化学组、南京市南湖第二中学化学组全体老师参加。 活动伊始，时立勇老师和他的班级为大家带来《水质检测及自制净水器》展示课。时老师将理论知识和实践活动巧妙结合，围绕调查参观污水厂、镜澄湖水质检测和动手制作简易净水器三个活动任务展开课堂。学生们在认真听取部分同学的参观心得后，以分工到人的小组活动积极开展实验，在分工合作后出色完成课堂任务。 金陵中学河西分校初中化学组组长黄光波老师从课堂思路、实验准备等多方面对时老师的课堂进行评价，表示时老师对跨学科实践活动的创新和设计给自己以深刻启发，其他老师深表赞同。 紧接着，南京市晓庄学院的陈凯教授以《化学跨学科实践的教研视野》为题，带领老师们对跨学科从逻辑到方法论展开一场深刻的探索。在活动设计方面，陈教授注重问题启发，强调从多学科和生活实际的角度寻找切实的活动立意，以培养学生的科学态度和社会责任核心素养；在活动落实方面，陈教授提供多种灵感思路，包括研读不同版本教材、借鉴国外教科书、寻找官方网站和挖掘成熟商品中的科技等思路去设计高质量的跨学科实践活动。陈教授高屋建瓴和从实际出发的讲座让人收获颇丰，在场老师无不拿笔记录和拍照学习。 活动最后，陆亮老师进行总结性发言，明确跨学科实践活动是促进学生建构科学、技术、社会、环境之间的关系和体会化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。本次活动是对跨学科实践活动的一次高质量、有意义的探索，提高了每一位化学老师的综合系统思维和实践教学素养，为打造优质跨学科实践活动发挥重要作用。 -
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金陵中学河西分校举办八年级教师“核心素养之用数学的眼光看世界——函数”活动世界变化，日新月异 在当今教育改革的大潮中，培养学生的核心素养已成为教育工作者的共同追求。10月22日，金陵中学河西分校与南湖二中携手举办了一场别开生面的公开课，主题为“核心素养之用数学的眼光看世界——函数”。来自金陵中学河西分校的李影老师和南湖二中的周丽老师分别登台，从自己的教学实践出发，带领学生“用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界”。 同课异构，精彩纷呈 李影老师从常量和变量入手，首先介绍了函数的基本概念，并通过生动的例子展示了函数在日常生活中的应用。她强调，函数不仅仅是数学中的一个工具，更是一种观察世界、理解世界的方式。接着，李老师带领学生们一起探讨了如何通过函数的视角来分析社会现象、经济问题等，让学生们认识到数学的实用性和魅力。 随后，南湖二中的周丽老师通过具体的案例，如高铁行驶、水滴波纹等，向学生们展示了函数在解决实际问题中的巨大作用。周老师还鼓励学生们积极参与到各种数学实践活动中去，通过动手操作来加深对函数的理解和应用。 除了理论讲解之外，本次活动还包括了丰富的互动环节。两位老师设计了一系列有趣的数学问题和挑战，通过小组讨论等方式，让学生们在实践中体验数学的乐趣。这些活动不仅锻炼了学生们的思维能力，也增强了他们的团队合作意识。 专家分享，展望未来 金中附属初级中学的吴磊老师，将函数的学习与新课标背景下课程教学的要求紧密联系起来，引发老师们思考函数起始课的教学。她指出，函数是运动变化、联系对应的，函数的教学应该注重内容的整体性、逻辑的连贯性、方法的延续性。作为教师，应该上好起始课，为学生埋下新种子，借助已有经验，创造生长条件，预测生长方向。 教学专家周老师对两位老师的教学过程给予充分肯定，称赞两位老师教学过程流畅、教学方式丰富，能够很好地完成教学目标。她还带领老师们就如何在教学中更好地融入核心素养的培养进行了深入的交流和讨论。老师们普遍认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的潜能，培养他们成为具有创新精神和实践能力的未来公民。 此次“核心素养之用数学的眼光看世界——函数”活动不仅是一次知识的盛宴，更是一次思想的碰撞。它为老师和同学们打开了一扇窗，让我们看到了数学与现实世界的紧密联系，也让我们意识到了作为教育者的责任和使命。未来，我们期待更多的老师能够加入到这样 -
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基于主题语境的英语阅读教学策略研究——建邺区初中英语教研活动在我校举行秋意渐浓微风凉，教学研修正当时。为进一步落实“双减”背景下提升学生课程核心素养的教学目标，进一步推动建邺区英语阅读教学改革，2024年10月21日上午，金陵中学河西分校开展了“基于主题语境的英语阅读教学策略研究”的主题教研活动，此次活动旨在深化阅读教学的策略，探索英语阅读教学的新路径，提升教师教学能力和学生阅读素养。活动由金陵中学河西分校英语教研组长钱燕老师主持，建邺区英语老师一同参与了听课、研课。 初二年级的仇玉林老师执教了译林版初中英语教材8年级第五单元的reading1课时，课堂理论联系实际，充分展现了新课标的教学理念。 仇玉林老师上课 金陵中学河西分校杨坤老师、中华中学的陆春美老师和南外河西的李不言老师分别给大家做了相关的主题讲座，从阅读策略到教学设计再到作业设计，内容精彩纷呈，在场老师学习了丰富的教学理念和很多操作性极强的教学策略。 杨坤老师做讲座 课程讲座结束后，仇玉林老师结合理论、备课思路和上课感受给在座老师深入分析自己的这节课。鞠凤银老师，成燕老师和郝敏老师结合课例阐述了自己的观点和建议，让在座的老师能从全新的角度和不同的维度再次品析这节优质课。 郝敏老师评课 玉本无辉，相琢乃显光华。此次活动，老师们在一起讨论、交流，不仅实现了资源共享和共同进步，也为英语阅读教学的深入发展提供了新的思路和方法。相信金陵中西河西分校的每一位英语教师都将以教学研修为纽带，不断探索，努力创新，共同书写英语教学的新篇章。 -
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聚精会神抓质量 凝心聚力促发展——10月两组组长会议在教育的沃土上，质量是生命线，发展是硬道理。10月18日初中部召开两组组长会，会议由课程教学处副主任陈宏祥主持，以提升教学质量为核心，旨在通过凝心聚力的团队合作，推动学校的教育教学工作再上新台阶。 课程教学处副主任： 陈宏祥 在会议中，初一英语备课组长邰思分享了英语组青年教师在教学上的创新尝试。他们开始将跨学科教学融入教案设计，尝试走出传统教室，利用校园环境作为教学背景。例如，通过英语介绍校园建筑，这种实践活动不仅增强了学生的语言实际应用能力，也使他们对校园文化有了更深的认识。在阶段性复习课堂上，教师们安排了课前五分钟的自我介绍、朋友介绍、节目介绍、食堂介绍等活动。这些活动不仅锻炼了学生的口语表达能力，也提高了他们的交际技巧。课后，教师们会打印出优秀学生的作文，让学生背诵记忆，这不仅激励了学生提高写作水平，也促进了同伴间的互助学习，形成了一种积极向上的学习氛围。 初一英语备课组长：邰思 初三化学备课组长黄光波对新课标、新教材、新中考进行了深入的解读。他强调，新课标背景下的化学教学，更加注重学生核心素养的培养，特别是跨学科实践能力的培育。黄组长提到，化学教学应结合生物、物理等学科知识，通过跨学科实践活动，如微型空气质量检测站的组装与使用，以及水质检测等，让学生在实际操作中深化对化学知识的理解，并培养其解决实际问题的能力。 初三化学备课组长：黄光波 课程教学处主任滕丽娜在会议中强调培养优秀新教师的重要性，新教师的快速成长也是学校质量发展的关键。为了全面提升新教师的教学质量和专业素养，课程教学处将通过调整组内磨课的形式提升新教师专业素养和强化新教师实践教学能力，使得新教师能尽快站稳讲台，成为学校教学质量发展的有力推动者。 课程教学处主任：滕丽娜 会议的最后，初中部副校长许红兵表示需加强对学生学习过程的管理，通过建立学生学习档案、定期进行学习情况分析等方式，及时了解学生的学习状况，为学生提供个性化的学习指导和帮助。提升教学质量是一个长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力和不懈奋斗。未来，学校将继续坚持以质量为核心，以发展为目标，不断深化教育教学改革，为培养更多优秀的人才而努力。 初中部副校长：许红兵 -
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有备无患，平安相伴——初中部举行应急避险及疏散演练教师培训会为确保全校应急避险及疏散演练安全有序进行，10月12日中午，初中部在D楼报告厅举行了应急避险及疏散演练教师培训会。会议由学生工作处钱静主任主持。 本次培训会主要内容有演练当天的准备，演练程序及内容，应急避险演练和火灾疏散演练，重点要求，意外情况处置等。初中部全体教师认真学习，了解此次演练的具体安排。会上重点对2024中学部疏散线路及站位图，疏散演练初中部教师分工表及疏散方向进行了讲解，要求每个老师清楚自己的岗位责任，提前到达指定点位，全程参与疏散演练，尽职负责，确保顺利安全完成演练。 校园安全工作应做到防患于未然，因此举行常态化的应急避险及疏散演练非常有必要。希望通过应急避险及疏散演练，全体师生能牢固树立安全意识，提升应急反应能力和自救互救能力。掌握应急疏散的正确方法，熟悉程序和线路。只有牢固树立安全意思，并掌握防灾自救方法，才能确保在紧急危险来临时，最大限度保护师生的生命安全。 -
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智慧共生，领航成长 ——初一年级班集体建设交流会独行虽快，众行致远。班级，是实施教育教学活动的基本组成单位，班主任是班级管理工作的基础保障力量。为了进一步强化班级管理，充分发挥优秀班主任的引领作用，提升班主任的管理艺术水平，初一年级组于10月11日下午特举办以“智慧共生，领航成长”为主题的初一年级班集体建设交流会。会议由初一年级部颜利廷主任主持，李宏伟副校长、许红兵副校长、钱静主任出席会议，初一年级八对师徒班主任及顾剑云主任参会。 活动伊始，颜主任发表了对本次活动的致辞，总结了自开学以来，本年级常规管理步入轨道，各班学风日渐平稳等新气象。同时，顾主任指出了目前新班主任班级管理存在的班级卫生、学习氛围、突发事件处理等问题，并对新班主任们寄予厚望，希望他们能够快速适应角色，为学生们的健康成长保驾护航。 随后，八位新班主任依次交流了自己在班级管理中的困惑，“遇到心智不成熟的孩子要如何沟通交流？”“学生的学习主动性该如何调动？”“孩子不会做卫生值日怎么办？”……班主任师傅们结合自身经验分享了许多实用有效的策略和方法，给予小徒弟们最贴切的支持与指导。 部分班主任发言 在会议的最后，李宏伟副校长寄语全体班主任们：做好班集体建设工作，一要以日常提醒学生为主，让学生的能力在自我实践中得到锻炼；二要善于发现并表扬学生中的榜样，发挥学生间的朋辈引领作用；三要学会借力，主动寻求学校、年级组和其他有经验教师的帮助，积极分享交流经验，拓展工作思路。 奔月者不惧夜黑，寻芳者不畏荆棘。本次经验交流分享会为全体班主任搭建了共同成长的平台，我们的班主任们将更加明确自己的工作目标，秉持着不懈的探索精神，以满腔热忱和无私的爱寻找到一条适合自己，也适合学生的班集体建设之路，为学生的发展贡献力量！ 会议现场 -
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人工智能赋能教育教学 开启教育事业的新篇章在秋风送爽、桂花飘香的宜人时节，我们迎来了一场兼具创新精神与活力四射的教学盛会。自2024年9月起至10月，金陵中学河西分校初中部精心策划并顺利展开了以人工智能赋能教育教学为主题的推磨课活动，为教师们搭建了一个展示教学风采、探索教学创新的平台。 数学——张钱 本节课的主要目标是让学生理解并掌握用字母来表示数、表达数量关系、以及简单代数式的运算。这不仅是对小学阶段的抽象化延续，也是对初中和高中更复杂的代数概念的铺垫。初一的学生已经具备了基本的运算能力，对于数和数量有一定的理解，但是他们的抽象思维能力和符号操作能力还在发展中。对于字母表示数这一抽象概念，部分学生会感到陌生和困惑。张老师通过对已有知识的回顾，加上丰富的实例、直观的模型和互动的教学方式，帮助学生逐步建立起字母与数之间的联系，理解代数式的概念，以及如何用代数式来表达和处理实际问题。同时，张老师鼓励学生积极提出问题，通过解决实际问题来体验代数的魅力，从而激发他们对于代数学习的热情。通过本节课的学习，学生能自主地将字母作为数学对象，这是学生在认识上，从算术思想到代数思想的一次飞跃。 基于智能研修平台数据的反思 课后，基于智能研修平台数据，我们从“ 师生对话、提问分析、教学特征、S-T分析”等方面评价听课学生。本堂课中，长达2分钟以上的学生主导时间有2段（深红色线段），最长时间为4'45"。对于这些时间段，可以结合课堂学情时序图，分析是否需要插入一些老师指导，以提高学生自主学习的效果。老师主导时间分布合理，没有长达1分钟以上的老师主导时间。新课的Rt在0.35~0.6之间，既保证老师指导作用，也保证学生的学习主体地位，本堂课Rt(=0.41)，时间安排合理。2. 对于新课，合理的Ch值为0.3~0.5之间，可以保障师生足够的互动，又可保证知识点的讲解深度。 历史——周飞 《夏商周时期的科技与文化》这节课主要分为三部分。一看成就：通过任务探究引发学生自我学习；二悟成就：利用单元目录进行大单元教学提升唯物史观。寓史于生活达到情感提升。三说感悟：传承优秀传统文化，主题升华，培养学生家国情怀的学科素养。 基于智能研修平台数据的反思 课后，基于智能研修平台的数据，根据师生对话特征分析，老师话语时长占 -
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新课标、新教材、新实践理念下基于智能研修平台的实践研修活动——建邺区初中物理学科第二盟区教研活动在我校举行2024年10月11日，随着秋风的轻拂，南京市建邺区初中物理学科第二盟区教研活动在金陵中学河西分校举行。在“三新”理念指导下，智能研修平台的实践研修活动于早上八点开始。此次活动以推动教育创新和课堂改革为核心，旨在通过智能研修平台，深度观察和分析教师和学生的课堂活动，进一步推进“以学生为中心”的高效课堂模式。 活动的第一部分是课例研修，由闫召召和徐国保两位老师共同承担。闫召召老师以刚刚结束的巴黎奥运会游泳运动员潘展乐的夺赛视频作为导入，吸引了学生们的注意力。闫老师巧妙提问，引导学生思考，在这个过程中，学生们逐渐认识到了速度的重要性，问题设计具有连贯性，课堂内容详略得当，教学深入浅出，扩展了学生的思维，拓宽了他们的视野。 闫召召老师上课 徐国保老师的课堂同样精彩纷呈。他以一张自己抱着宝宝的照片开启本节课的学习，引起了学生的好奇心，充分运用希沃白板多媒体，组织学生比赛，学生分组测量，课堂氛围轻松活泼。徐老师以自身的亲和力和丰富的教学经验，调动了学生的学习兴趣，使得他们在轻松愉快的环境中掌握了知识。 徐国保老师上课 活动的第二部分是闫冬老师的专题讲座《透过研修数据 赋能课堂教学》。讲座伊始，闫冬老师高度赞扬闫召召和徐国保两位老师的新课。他认为两位老师的教学设计新颖、课堂互动充分，展现了“三新”理念下教学改革的成果。闫老师从“师生对话、提问分析、教学特征、S-T分析”等方面对两位老师的课堂进行了深入对比评价。他指出，智能研修平台的数据显示，两位老师在课堂上的主导时间分布合理，课堂互动充分。 闫老师强调，此次研修活动不仅对两位老师课堂教学的一次深度剖析，更是对“三新”理念下智能研修平台的一次实践探索。他鼓励教师们对如何更好地运用智能研修平台进行深入思考，指出智能研修平台不仅是一种工具，更是一种教育理念。 闫冬老师专题讲座 活动最后，老师们分组讨论，由代表进行发言。教师们纷纷表示，两位老师的展示课体现了建邺区物理教师的素养，能够引导学生主动参与，学生在轻松愉快的环境中学习。教师们还表示，智能研修平台可以使他们更直观、及时地了解自己的教学情况，提高自己的课堂教学能力。本次的教研活动，不仅为教师们提供了亲身体验和实践人工智能在教学应用中的机会，还促进了教师间的深入交流和思想碰撞。 马亚军老师发言 人工智能技术的赋能让教学活动焕发出
