通 知 | |||||
各位老师: 建邺区第七期教师个人课题及区“黄埔杯”论文、案例评审结果已公布。我校课题被选报市参评的有19人,区立项的有63人;“黄埔杯”论文评审,我校共获一等奖19人,其中报市参评5人,二等奖63人。 凡课题及论文获一等奖并推荐报市参评的教师,请在5月4日——5月9日之间登陆南京市教科所网站进行申报。 课题登陆链接: http://www.njjks.cn/xxdt/tzgg/2016-04-11-2144.aspx 论文登陆链接: http://www.njjks.cn/xxdt/tzgg/2016-04-08-2142.aspx | |||||
附件链接:2016建邺区课题评审结果(网上公示).xlsx | |||||
附件链接:2016建邺区论文评审结果(网上公示).xlsx | |||||
课程设计中心 2016年5月3日 | |||||
附:2016我校课题评审结果 | |||||
序号 | 姓名 | 学科 | 论文题目 | 结论 | |
1 | 李丽娜 | 小语 | 《作业本上的“快乐圆舞曲”》 | 一等奖(报市) | |
2 | 李隆 | 小数 | “私人定制”互动教学,让课堂学习“活”起来 | 一等奖(报市) | |
3 | 陈着 | 英语 | 阅读蕴含义,语篇感真谛 --关于在小学英语阅读教学中的教改试验 | 一等奖 | |
4 | 华红娣 | 英语 | 谈新课改下小学英语小组合作学习的常见问题与对策 | 一等奖 | |
5 | 马琳 | 英语 | 启发式提问点燃思维的火花——小学英语校本阅读课提问技巧的思考 | 一等奖 | |
6 | 余婧婷 | 英语 | 让“人文性”舞动在英语课堂 | 一等奖 | |
7 | 朱琦娜 | 英语 | “思维导图”在课堂 畅享英语没商量 | 一等奖 | |
8 | 宫丽丽 | 小语 | 古诗学习功夫在诗外 ——联想式批注法让古诗意美境更优 | 一等奖 | |
9 | 许珊 | 小语 | 让学生妙“嘴”生花——小学低年级口头作文教学研究 | 一等奖 | |
10 | 吴婕 | 小数 | “如切如磋,如琢如磨” 小组讨论真发生 | 一等奖 | |
11 | 谢安华 | 小数 | 注重策略教学 提升数学素养 | 一等奖 | |
12 | 周雅超 | 小数 | 优化作业批改 促进课堂教学 | 一等奖 | |
13 | 黄晶晶 | 中语 | “玩转”英语课堂 | 二等奖 | |
14 | 鲍苏宁 | 英语 | Learning must be fun | 二等奖 | |
15 | 陈洁 | 英语 | 我们不能做井底之蛙 | 二等奖 | |
16 | 季颖杰 | 英语 | 善用评价引阅读 | 二等奖 | |
17 | 李喆慧 | 英语 | 自主学习模式下的英语故事教学探究 | 二等奖 | |
18 | 王卉 | 英语 | 在合作中学习 在探索中发现 | 二等奖 | |
19 | 余进跃 | 英语 | 小学低年级英语课堂倾听能力培养之我见 | 二等奖 | |
20 | 张虔 | 英语 | 浅谈小学英语有效课堂构建的必备因素 | 二等奖 | |
21 | 郑阳 | 英语 | 自主学习 把课堂交给学生 | 二等奖 | |
22 | 刘 媛 | 音乐 | 让学生“踏图寻音” | 二等奖 | |
23 | 汪姁愉 | 音乐 | 用心催开花万朵 | 二等奖 | |
24 | 孔令沂 | 小语 | 今天我该如何做班主任 | 二等奖 | |
25 | 曾敏敏 | 小语 | 萌心之旅,梦想课堂——一节语文综合实践课程的实践与思考 | 二等奖 | |
26 | 邓程元 | 小语 | 引导教育 创造未来 | 二等奖 | |
27 | 李谨良 | 小语 | 缤纷绘本,童心绣口 | 二等奖 | |
28 | 李庆 | 小语 | 我和圆圆的故事 | 二等奖 | |
29 | 李苏 | 小语 | 让新闻播报成为培养学生学习能力的舞台 ——“天下新闻我来播”的生 | 二等奖 | |
30 | 濮春兰 | 小语 | 萌心语丝 即时表达 ——低年级说话写话训练 | 二等奖 | |
31 | 秦月 | 小语 | 班主任拨打家长电话的有效策略 | 二等奖 | |
32 | 邱明莉 | 小语 | “读情、悟情”同行 “文趣、学法”同得——小学中年级亲情主题性课外阅读指导初探 | 二等奖 | |
33 | 孙静 | 小语 | 语文思维跟随“雪儿”翱翔 | 二等奖 | |
34 | 吴霞 | 小语 | 让经典成为诗文辉映的明珠—浅谈三年级古典诗词的背诵研究 | 二等奖 | |
35 | 夏正银 | 小语 | 《“示标”——不可忽视的教学资源 ——成效让小学“示标课堂”凸显价值》 | 二等奖 | |
36 | 徐 娴 | 小语 | 一路成长——小学低年级开展“微型日记”课题工作回顾 | 二等奖 | |
37 | 张明静 | 小语 | 《创设情境激兴趣 以说促写练技能》——我的作文教改试验心得 | 二等奖 | |
38 | 周娇 | 小语 | 巧“随文”,乐识字 —浅谈低年段语文教学中的“随文识字” | 二等奖 | |
39 | 朱静 | 小语 | 让语文课堂充满“诗情画意” | 二等奖 | |
40 | 朱敏 | 小语 | 挖好每个“萝卜坑” 构建个性化沃土 | 二等奖 | |
41 | 朱永梅 | 小语 | 让孩子悄悄地爱上写汉字 | 二等奖 | |
42 | 陈玲 | 小数 | 激发潜能,成就未来——激励教育对小学数学课堂的影响 | 二等奖 | |
43 | 丁 莉 | 小数 | 对计算教学的一点反思 | 二等奖 | |
44 | 韩晶晶 | 小数 | 在数学教学中合理利用背景故事 | 二等奖 | |
45 | 韩孟云 | 小数 | 从《间隔排列》课堂中感悟课堂教学的有效性 | 二等奖 | |
46 | 胡金生 | 小数 | 让学生“会细心” | 二等奖 | |
47 | 王 梅 | 小数 | 数学课上“为难”学生的艺术 | 二等奖 | |
48 | 夏敏 | 小数 | 巧妙突破“数学练习课”中的矛盾关系 | 二等奖 | |
49 | 尹文婷 | 小数 | 浅谈如何在数学教学中激发学生的学习动机 | 二等奖 | |
50 | 赵田田 | 小数 | 小学数学课堂管理的实践研究 | 二等奖 | |
51 | 郑莉 | 小数 | 在亲历中体验,在活动中生长 | 二等奖 | |
52 | 朱丹丹 | 小数 | 如何上好小学数学复习课 | 二等奖 | |
53 | 朱雪华 | 小数 | 有效提问引思考,自主探索促发展 | 二等奖 | |
54 | 陈娟 | 体育 | 提高小学体育课堂教学有效性的策略研究 | 二等奖 | |
55 | 邱好妮 | 体育 | 花季雨季,我们携手同行 | 二等奖 | |
56 | 孙斌 | 体育 | “立德树人”视角下中小学体育教师素养内涵及其提升 | 二等奖 | |
57 | 高丽丽 | 科学 | 《让技能教学“活”起来》 | 二等奖 | |
58 | 曹琰 | 英语 | 从“传统式”转向“话题式”---论初三英语中考一轮复习模式的转变 | 一等奖(报市) | |
59 | 杨洁 | 英语 | 诗意的人生,诗意的英语学习–提升牛津初中英语写作有效教学的探究 | 一等奖(报市) | |
60 | 孙燕 | 历史 | 浅谈初中历史校本课程资源的开发 | 一等奖(报市) | |
61 | 仇巧芳 | 中语 | 基于展评课堂的语文先学“创形”的探索 | 一等奖 | |
62 | 朱从国 | 中语 | 读写行是一种活法 ——“烟水江南•金陵文脉”游读活动例说 | 一等奖 | |
63 | 尤蕾 | 英语 | 《“教改实验”让英语课堂熠熠生辉---有感于一节“别样”的语法复习课》 | 一等奖 | |
64 | 朱桂芳 | 其他 | 弹拨心灵的和弦 | 一等奖 | |
65 | 韦亚芹 | 中语 | “水浒”微讲坛 | 二等奖 | |
66 | 陈金燕 | 英语 | 浅谈合作精神对英语学习的有效促进 | 二等奖 | |
67 | 窦可嘉 | 英语 | 浅析初中英语试题选编的问题及解决策略 | 二等奖 | |
68 | 顾颖龄 | 英语 | 表扬不是“狼外婆” | 二等奖 | |
69 | 裴莉 | 英语 | 让英语与各个学科联姻--浅谈初中英语教学在各个学科的渗透 | 二等奖 | |
70 | 吴敏 | 英语 | 导学案教学模式下高中英语词汇教学探究 | 二等奖 | |
71 | 徐文标 | 英语 | 初中起始年级英语写作中存在的问题及对策 | 二等奖 | |
72 | 臧蕾 | 英语 | 初中英语校本教材的编写和分层使用策略 | 二等奖 | |
73 | 于倩云 | 音乐 | 循循善诱方能渐入佳境——浅谈小学音乐课堂提问的技巧 | 二等奖 | |
74 | 沈利玲 | 小数 | 小学数学课堂如何引导学生进行有效地自主探索 | 二等奖 | |
75 | 刘小兵 | 物理 | 高中物理备课组建设的三维路径 | 二等奖 | |
76 | 袁慧 | 体育 | 在体育教学中发展学生个性特长 | 二等奖 | |
77 | 赵鹤媛 | 体育 | 素质教育 释放快乐---充分发挥体育游戏作用的课题研究 | 二等奖 | |
78 | 解学梅 | 思品 | 行为作业提高德育实效 | 二等奖 | |
79 | 晋丽雪 | 生物 | 人体内的“万里长城” | 二等奖 | |
80 | 钱亮 | 生物 | 自主学习 识“微”见远 | 二等奖 | |
81 | 张从福 | 生物 | 高中生物校本教材资源整合利用的实践研究报告 | 二等奖 | |
82 | 唐郦薇 | 历史 | 拓宽历史学习的领域——以《美国联邦政府的建立》双语教学设计为例 | 二等奖 | |
附:2016我校论文评审结果 | |||||
序号 | 学科 | 课题名称 | 负责人 | 评审结果 | |
1 | 英语 | 小学英语小班化小组合作学习常见问题及解决策略的研究 | 曹悦 | 报市 | |
2 | 小语 | 培养小学生语文口语交际能力的策略研究 | 宫丽丽 | 报市 | |
3 | 小语 | 小学语文课堂学生情绪调控的实践研究 | 朱兆明 | 报市 | |
4 | 小数 | 利用数学“错题”培养小学高年级学生自我反思能力的策略 | 胡金生 | 报市 | |
5 | 小数 | 针对小学数学中高年级学生课后“自主复习”有效性的实践研究 | 李隆 | 报市 | |
6 | 小数 | 小学中年级学生数学阅读能力的培养实践研究 | 吴婕 | 报市 | |
7 | 体育 | 基于中国成功申办2022年冬奥会背景下南京中小学开展冰雪运动的思考与研究 | 柯光宝 | 报市 | |
8 | 体育 | “十二年一贯制”教育背景下南京市民办学校体育校本课程开发与研究 | 孙斌 | 报市 | |
9 | 英语 | 小学英语课堂教学中提高学生小组合作效率的实践研究 | 陈义 | 区立项 | |
10 | 英语 | 图式理论在小学英语口语课程中的实践研究 | 陈着 | 区立项 | |
11 | 英语 | 基于“小学英语单元整体设计”下的备课新思路 | 程旻 | 区立项 | |
12 | 英语 | 小学英语校本教研活动对提升教师专业素养提升的研究 | 华红娣 | 区立项 | |
13 | 英语 | 试论小学英语教师课堂提问类型对学生话语输出的影响 | 李喆慧 | 区立项 | |
14 | 英语 | “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的探究 | 王卉 | 区立项 | |
15 | 英语 | 小学低年级英语课堂教学中培养学生小组合作学习能力的研究 | 余进跃 | 区立项 | |
16 | 英语 | 小学英语课堂中绘本阅读教学的有效方法 | 郑阳 | 区立项 | |
17 | 英语 | 小学英语“翻转课堂”的研究与实践 | 朱琦娜 | 区立项 | |
18 | 英语 | 思维导图对小学高年级学生英语阅读学习效果影响研究 | 梅晶晶 | 区立项 | |
19 | 音乐 | 小学音乐课堂合唱教学的有效实施 | 汪姁愉 | 区立项 | |
20 | 信息 | 基于微课形式的小学信息技术教学实践研究 | 毕晓 | 区立项 | |
21 | 信息 | 小学信息技术课堂正面评价对学生创新能力的促进作用研究 | 林洁芸 | 区立项 | |
22 | 小语 | 依托教材提高低年级学生说话能力的实践与研究 | 李庆 | 区立项 | |
23 | 小语 | 萌心语文背景下的阅读体验探究 | 潘爱珠 | 区立项 | |
24 | 小语 | E时代下培养低年级学生的说话写话能力的研究 | 濮春兰 | 区立项 | |
25 | 小语 | 小学低年段绘本阅读翻转课堂的研究 | 秦月 | 区立项 | |
26 | 小语 | 利用课外历史书籍的阅读指导提高小学高年级学生思辨能力的实践研究 | 邱明莉 | 区立项 | |
27 | 小语 | 三维目标要求下小学语文“微教学”模式的构建研究 | 沈音波 | 区立项 | |
28 | 小语 | 基于随文识字的低年段语文激学课堂的研究 | 王琰 | 区立项 | |
29 | 小语 | 以《习字册》自评为例,浅谈培养小学中年级学生自我评价能力的策略 | 夏正银 | 区立项 | |
30 | 小语 | 小学中低年级学生自主管理班级的实践与研究 | 徐娴 | 区立项 | |
31 | 小语 | 低年级“借助情境,以说促写”教学策略研究 | 张明静 | 区立项 | |
32 | 小数 | 小学数学课堂练习设计的有效性研究 | 安雅君 | 区立项 | |
33 | 小数 | 《小学数学探究学习有效性的策略研究》 | 曹亮坤 | 区立项 | |
34 | 小数 | 新形势下,优化低年段数学“作业”的研究 | 陈玲 | 区立项 | |
35 | 小数 | 小学数学课堂教学中培养学生动手实践能力的研究 | 韩晶晶 | 区立项 | |
36 | 小数 | 小学数学计算教学中渗透数学思想的实践研究 | 韩孟云 | 区立项 | |
37 | 小数 | 针对小学数学中高年级学生课后“自主复习”有效性的实践研究 | 李隆 | 区立项 | |
38 | 小数 | 在计算教学中培养学生推理能力的实践研究 | 王丽 | 区立项 | |
39 | 小数 | 培养小学生在数学学习中解决难题的主动性 | 王梅 | 区立项 | |
40 | 小数 | 小学数学课课堂小结的有效策略研究 | 夏敏 | 区立项 | |
41 | 小数 | 小学低段数学教学中如何发挥学具的作用的研究 | 尹文婷 | 区立项 | |
42 | 小数 | 小学数学课堂管理的实践研究 | 赵田田 | 区立项 | |
43 | 小数 | 小学数学作业批改方式的探究 | 周雅超 | 区立项 | |
44 | 小数 | 小学中年级学生数学审题能力培养的策略研究 | 朱雪华 | 区立项 | |
45 | 体育 | 小学体育足球课堂教学有效性的实践研究 | 陈娟 | 区立项 | |
46 | 体育 | 建邺区中小学体育教师素养的调查与研究 | 高思超 | 区立项 | |
47 | 科学 | 小学科学低年级游戏教学的实践研究 | 张慧 | 区立项 | |
48 | 中语 | 基于语文展评课堂前置学习任务的有效性研究 | 仇巧芳 | 报市 | |
49 | 英语 | 微课程对初高中英语衔接教学的应用研究 | 吴敏 | 报市 | |
50 | 英语 | 《初中英语词汇教学密集输入法之实践研究》 | 尤蕾 | 报市 | |
51 | 英语 | 基于提高初中英语学困生课后作业布置和批改有效性的研究 | 徐文标 | 报市 | |
52 | 小数 | 在计算教学中培养小学生推理能力的实践研究 | 沈利玲 | 报市 | |
53 | 物理 | 成熟高中物理教师教学风格的形成之促进研究 | 刘小兵 | 报市 | |
54 | 体育 | 在十二年一贯制学校中培养学生足球裁判员的研究 | 褚新露 | 报市 | |
55 | 思品 | 提升时事演讲效率的实践研究 | 解学梅 | 报市 | |
56 | 生物 | 基于微课的初中生物学生自主学习的策略探究 | 钱亮 | 报市 | |
57 | 历史 | 初中生历史证据意识现状及培养策略研究 | 孙燕 | 报市 | |
58 | 化学 | 借助物品标签提高九年级学生化学学科素养的实证研究 | 王乃森 | 报市 | |
59 | 中语 | 情境教学在英语语法教学中的探索与应用 | 裴莉 | 区立项 | |
60 | 中语 | 高中记叙文写作教学策略研究 | 王建 | 区立项 | |
61 | 中语 | 将“百家讲坛”的模式引入课前三分钟活动的实践研究 | 韦亚芹 | 区立项 | |
62 | 中语 | 研讨与练习在读写结合中的指导与实施 | 杨颖 | 区立项 | |
63 | 中数 | 自主学习与合作探究模式在初中数学新授课中的应用 | 刘志成 | 区立项 | |
64 | 英语 | 聚焦学习共同体,构建初中英语有效课堂的研究 | 曹琰 | 区立项 | |
65 | 英语 | 小组合作在初中英语课堂的有效性研究 | 窦可嘉 | 区立项 | |
66 | 英语 | 小学英语阅读能力培养的实践研究 | 顾颖龄 | 区立项 | |
67 | 英语 | 《初中英语词汇教学密集输入法之实践研究》 | 尤蕾 | 区立项 | |
68 | 音乐 | 小学班级合唱教学有效策略的实践研究 | 夏成君 | 区立项 | |
69 | 信息 | 在初中信息技术课堂中渗透美育的实践研究 | 刘维明 | 区立项 | |
70 | 小数 | 如何提高小学数学教师的课堂导入技能 | 曹俊 | 区立项 | |
71 | 小数 | 小学数学课堂教学中有效利用学生错误资源的实践研究 | 卢欣宇 | 区立项 | |
72 | 物理 | 基于微课的初中物理翻转课堂的研究 | 丁琳 | 区立项 | |
73 | 物理 | 高一物理教学中学生相异构想的转变策略的研究 | 李烨 | 区立项 | |
74 | 体育 | 小议微课制作技术对学校阳光体育锻炼的指导和帮助 | 王璐 | 区立项 | |
75 | 体育 | 初三体育课堂选项分组教学的研究与实施 | 王亚军 | 区立项 | |
76 | 体育 | 初中体育课堂关注教学细节优化的实践与研究 | 徐翠 | 区立项 | |
77 | 体育 | 基于运动参与视角下,提高女生实心球水平的策略研究 | 袁慧 | 区立项 | |
78 | 思品 | 基于学习理论的初中《思想品德》教学设计研究 | 凌敏 | 区立项 | |
79 | 历史 | 初中历史教学中“红色文化”的德育功能之实践研究 | 陈正兰 | 区立项 | |
80 | 历史 | 初中历史课堂教学中创设问题情境的实践研究 | 国出墙 | 区立项 | |
81 | 历史 | 初中历史教学中课堂辩论的实践研究 | 朱桂芳 | 区立项 | |
82 | 化学 | 初高中衔接教学中如何体现化学核心素养的研究 | 马惠燕 | 区立项 |