金陵中学河西分校

课题研究

建邺区个人课题研讨会在我校举行

发布时间：2015-12-29

建邺区个人课题研讨会在我校举行

市教科所李洵主任莅临点评并做课题专项培训

12月28日，建邺区个人课题研讨会在我校举行，会议由我校课程中心陈廷俊主任主持，南京市教科所李洵主任莅临我校点评并做课题讲座，指导教师做好个人课题结题。

在2015年建邺区课题评审中，我校有51项课题结题，其中10人获优秀课题。本次研讨活动，安排朱兆明、黄海燕、尤蕾、杨红、刘小兵老师等5位教师结合课题研究，交流经验体会。区教师发展中心倪晓寅主任之前多次来学校指导教师进行课题研究和结题工作，亲自修改他们的结题报告和交流材料。

朱兆明老师说：课题研究与教学紧密结合，促进了自己的课堂教学，促进了自己学习和思考。为了做好课题，研究过程要不断学习相关理论知识，不断思考总结。课题研究加强了团队合作，在做课题的过程中，得到了教研组教师的大力支持。

黄海燕老师说：通过这次课题研讨，明白了在选题上不要贪多求大，要结合自身实际，选取那些在教育教学中有实践价值和意义的小课题来进行研究，对自己教育教学中积累的一些好的方法和策略，通过课题研究进行系统全面的研究和总结。这种植根于教学实践的课题是最容易开花结果的。

尤蕾老师说：经历过课题研究的迷茫和困惑，也初尝研究过程的喜悦与收获。一路坚持下来，得以顺利结题，并被评为“建邺区个人优秀课题”。未来的路还很长，要学习的东西还很多，努力找寻“教”与“学”的最佳契合点，在“教”中“学”，在“学”中“教”！

杨红老师说：课题研究涉及到教育学、教育心理学、学校教育管理、德育科学等多领域的知识，我查阅了大量的相关书籍，加速了自身知识结构的更新和拓展，使得个人理论素养有了明显提高。通过对高一学生学习行为现状调查、分析及对策的研究和应用，促进了学生良好学习行为习惯的改善和养成，课堂效益明显提高。

市教科所李洵主任具有多年的课题结题评审经验，对于教育教学课题研究有着深入独到的见解。她的报告《“个人课题”研究应注意的几个问题》，从“研究过程性资料的梳理、课题名称的思考、课题概念的解读、研究目标的凝练、研究内容的分解、研究方法的选择、研究成果的总结”等七个方面进行了一一解读。结合五位教师的课题汇报，李主任深度分析了行动研究法、经验总结法和案例研究法。讲座结构严谨，语言风趣；案例经典，观点独到，方法实用，让与会老师收益匪浅。李主任高度认可我校课题研究工作，充分肯定课题研究所取得的成果及现实意义，并就我校今后课题的进一步发展提出了宝贵的建议。

刘小兵老师感慨地说：李主任让我们对结题有了“格局”的认识，格局要大，落地要实。除了对我们结题的宏观指导以外，还对细节非常重视。堪称我的“一字之师”，她非常认真地告诉我阿拉伯数字后不能用顿号。这个真不知道，这是让我在冬日里感到非常温暖的暖阳。希望以后还有机会聆听她的教诲，提高教育科研能力。

特别感谢区教师发展中心倪晓寅主任，市教科所李洵主任对我校教师课题研究工作的精心指导！