金陵中学河西分校

课题研究

我校江苏省“十二五”规划重点课题“教师实践性知识管理研究”高水平通过成果鉴定

发布时间：2018-03-14

2018年3月13日上午，在学校行政楼二楼大会议室举行了江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“教师实践性知识管理研究”成果鉴定会。

本次成果鉴定会邀请的专家有江苏省教育科学研究院副院长王晓天，南京师范大学课程与教学研究所所长喻平，南京市教科所所长左坤，江苏省教育科学规划领导小组办公室研究员宗锦莲，南京市教科所主任姚慧，建邺区教师发展中心主任沈仁广。我校朱焱校长、张发新副校长、庞洁副校长、张晓莉副校长、李刚副校长、倪庆荣副校长、专家委员会杨昭主任，以及课题组核心成员出席了会议。成果鉴定会由南京市教科所主任姚慧主持。

首先，朱焱校长汇报课题研究工作。朱校长从课题立项、开题到研究过程作了介绍，重点汇报了教师实践性知识管理模式的建构、教师实践性知识的校本研修、教师实践性知识管理平台、教师实践性知识管理激励机制、各学部教师的实践性知识管理，以及教师实践性知识管理的成果。

接着，教师发展中心陈廷俊主任从“课题研究的背景与价值，研究的目标和内容，研究的主要过程、方法与成果，研究结论，反思与展望”五个方面汇报了研究报告。陈主任向各位专家介绍了学校实践性知识的管理模式：以教师发展中心为核心建立四级管理组织，四个学部（小学部、初中部、高中部、国际部）为二级管理组织，学习共同体（名师工作室、教研组、年级组）为三级管理组织，教师个体为四级管理组织。学校实践性知识的有效管理路径：实践性知识的获得与生成→实践性知识的整合与提炼→实践性知识的共享与创新。相关研究结论：制定教师实践性知识管理目标，帮助教师明确了自身专业发展的方向；开展多元互动的培训研修，实现了教师实践性知识的螺旋发展；构建教师学习共同体，提高了实践性知识管理的针对性；创建教师实践性知识管理平台，提高了实践性知识分享的交互性；建立教师实践性知识管理保障机制，提高了实践性知识管理的实效性。

专家们在听完报告后，充分肯定了课题的研究价值，并对我校的课题研究给予了高度评价，同时建议我校将课题研究持续推进，并给出了后续研究建议。最后，专家组一致同意我校课题“教师实践性知识管理研究”高水平结题。