江苏省STEM项目申报学校介绍
南京市金陵中学河西分校申报STEM项目情况介绍
一、学校情况简介
（一）基本情况
金陵中学河西分校建校于2003年，由金陵中学和南京市河西新城国资集团共同创建。学校地处河西新城中心，占地230亩，目前拥有小学部、初中部、高中部和国际部，教职工541人，在校学生5000余人。
作为一所十二年一贯制的学校，有条件为学生建构良好的STEM教育的氛围，提高学生学习效能，为学生的终身学习奠定扎实的优质基础。
就学制而言，学校发展已具有三大强劲的优势：一是教学设施和师资力量的互补共享；二是中小学教育氛围的相互辐射；三是有利于连续有序地培养学生的特长。
就设施而言，学校占地16万平方米，建筑面积11万平方米，总投资2.5亿人民币，校园建筑有8幢教学楼150多个教室、52个各种门类的实验室、9个报告厅和阶梯教室、14个计算机室、3400平方米的艺术专用教室。
学校在建校初期就投资300多万元建成的创新实验室，内有创新制作室、创新展示室、创新演示室等，有20多件大型科技活动展品，2009年进行了搬迁和完善，增加了和改换了许多大型展品，建成了江苏一流的创新实验室，目前此实验室已接待上万人次的参观与交流学习，受到了原江苏省省委书记李源潮、教育部副部长陈小娅等领导给予的高度评价。
2010年学校被南京市首批命名为“南京市科技星光计划”项目学校，2014年成为首批“南京市特色项目示范学校”，2015年成为首批“江苏省Power Tech仿生机器人训练基地”学校加大了投入，建成了三模制作室、机器人工作室等多个功能教室，购置了相关器材近100万元，满足了学生的需求，2011年成为了江苏省模型活动培训基地。形成了较为完备的STEM教育基础设施。
（二）项目优势
1.教师团队卓越高效
学校非常重视科技创新教育。2010年单独成立科学教育处，到2015年成立专门的科学教育活动中心，负责学校的主要以STEM教育为主的科技教育活动。2003年建校之初，学校创新教育只有一位徐思涌老师，负责学生创新制作兴趣小组的辅导，2010年学校成为星光计划项目学校后，学校先后送出去培训教师达10多人次，目前拥有7名科技创新辅导员，在全校8个门类的科技创新活动中开展工作，取得了较多荣誉。如朱学兴老师，江苏省信息学奥林匹克竞赛普委会副主任，负责全省信息学奥赛工作，有STEM课程的“设计与发现”培训证书；周楠教师成为江苏省科技项目一级裁判员、优秀辅导教师、有STEM课程的“设计与发现”培训证书等。另外，学校外聘了多名专家作为学校的专家队伍，其中有江苏省十大杰出科普人物王武林老师，南京师范大学的创造学专家陈胜军教授，区少年宫的科技辅导员丁玉刚老师等。已建成了一支较为完备的STEM教育教师队伍。
2. 创新活动丰富多彩
学校建校以来，每年开展科技节活动，在这期间开设金点子创新大赛、科普讲座、创新制作活动等。从2005年起，学校科技节的活动从过去的部分学生参加，到全校所有学生参加，每年的学生创新作品数量逐年上升。
经过几年的科技创新活动开展，集纳了较多的创新教育案例，也有了对创新教育新的理解，中学生创新能力的培养核心在创新思维。为此，2012年学校组织了一些专家和学校教师撰写了《创新思维读本》，配套《创新思维手册》，将创新活动走向课程化、系列化。2013年已纳入学生的选修课程；2015年编写了《扬帆起航--航海模型教材》三模特色课程，预计2016年在我校及全市使用。
3. 创新课题务实深入
学校从建校之初就开展了《创新思维和创新能力培养》课程研究，探讨培养学生创新能力的途径；2009年在市教研室的指导下，参加了国家教育部下的《中小学科学探究和创新人才培养机制的实验研究》，历经三年，取得了良好的效果，得到了专家的肯定，学校被认定为项目示范学校。2012年学校开展了“江苏省青少年科技创新人才早期培养计划”项目研究，成为了江苏省重点项目单位。科技创新教育已成为学校的特色，在全国、省市具有了一定的影响力。
4.科技竞赛成绩斐然
(1)机器人竞赛社团，组织了具有规模的足球、基本技能、灭火等几个项目的不同社团，定期开展相应的活动，取得省级以上30多个奖项；
(2)在全校开展了南京市组织的“五小”（小发明、小创造、小设计、小建议、小论文）活动，并参与区市的评比，获得优秀学校；
(2)开展中小学生科技创新大赛和区中小学生科技作品“四个一”比赛，获得全国二等产、江苏省一等奖；
（3）历年参加省市举行的“Power Tech少年科技创作竞赛-仿生机器人创作竞赛”活动，获得过特等奖；
(4)历年开展全国青少年科学调查体验活动，成为2014年全国示范学校；
(5)参加江苏省 “校园之间”智力大挑战总决赛，获得过省二等奖；
(6)开展中小学生“金钥匙”科技竞赛活动，宣传科普知识，每年均被评为科技教育先进单位；
(7)每年在五月份开展中小学生“创新金点子”活动。为热爱科技发明、有创新设想的同学提供展示的舞台，炫出大量充满童真童趣的奇思妙想，活动中，学生发挥自己的聪明才智主动发现解决问题，学会思考金点子的方法，在发现金点子过程中，体会创新的魅力和价值；
(8)历年参加江苏省中学生信息学奥林匹克竞赛，多次获得团体前8名；
(9)参加2012年江苏省“信息与未来”夏令营活动，获得过省团体三等奖。
通过以上各级各类活动，学生在实践、设计、探索、研讨中，学会了质疑、联想、逆向等创新各方面的思维能力和创造能力明显提高，为他们今后的学习、工作打下基础。
5. 研究成果初具特色
经过几年的探索和实践，我校在创新教育方面取得突出的成绩，已形成了学校的特色，具体表现在：
(一)校本课程开发方面。信息学奥林匹克竞赛辅导丛书，在建邺区校本课程评比中获得三等奖；《创新思维读本》和《创新思维手册》已正式出版，在部分班级开设课程，三模特色课程“海模教材”文本已经校对，即将出版。
(二)在创新教育方面已取得的荣誉。
学校荣誉：教育部科学探究学习和创新人才培养机制实践研究项目示范学校、南京市科技星光计划首批项目学校、江苏省科普教育基地、英特尔®求知计划项目学校、江苏省信息奥赛和模型活动培训基地，江苏省Power Tech仿生机器人训练基地，全国青少年科学调查体验示范学校，每年都是江苏省“青少年科技教育先进学校”，全国中小学电脑制作活动、中小学生“创新金点子”评比活动、中小学生科技创新大赛 “四个一”评选活动等各类活动中均获得优秀组织奖；在各类创新活动和比赛中，获得国家、省级团体19个第一，25个第二等。
学生荣誉：2014全国科技创新大赛获二等奖，在江苏省科技创新大赛中，省一等奖2名，其它若干；在航空、航海、建筑模型比赛中，获得国家级个人金牌14块，省级个人金牌26块，银、铜牌68块；在全国各类科技竞赛中获国家级银奖1人，省级特等奖5人，省级一等奖9人，省级二等奖24人，特别在今年江苏省Pwoer Tech仿生机器人比赛中，获得特等奖。
二、 “STEM”项目构想
1.项目空间拓展
学校在上级主管部门大力支持及高校资源充分利用下，将在行健楼一楼及大厅用现有的创新实验室场地，建一流具有示范性的STEM教育课程研究中心，形成学校特色的科技教育长廊，打造学校特色课程。
建成具有特色的STEM-数学、STEM-技术、STEM-科学、STEM-工程、STEM-云中心（准备室）、STEM-3D打印室、STEM展厅等。
与“上海真爱梦想公益基金会”合作，建成“梦想中心5.0版”，即在传统课堂基础上构建一个未来学习空间。
2.师资队伍建设。
招聘专职STEM教育的教师，组织现有的科技辅导员参加省市级培训；
3.课程建设
（1）利用现有的课程资源，探索STEM教育课程资源和活动工具包开发，建立线上线下的课程资源体系，在初高中开设选修课程，在小学阶段开设必修课程，力争在2－3年内形成一定的影响力
(2)整合梦想中心课程，设计我校从小学到高中的STEM整体特色课程。
4.经费保障
学校将乘建设科技特色项目示范学校的这一契机，在省市有关部门的支持和帮助下，加大投入，建成具有代表性的STEM课程研究中心。
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