金色九月 感谢有你
老师们，同学们：
大家好！
今天我的国旗下讲话的主题是围绕刚刚过去的教师节和即将到来的中秋节，谈一谈感恩这个话题。
何谓感恩? 我国《现代汉语词典》的解释是“对别人所给的帮助表示感激。”英国《牛津字典》给出的定义是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。可见，感恩之心不分国界，不分民族，是人类本性的一种自然流露。
人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。“感恩”是一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟；对蓝天的“感恩”，那是对纯净的认可；对草原的“感恩”，那是对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。
美国加利福尼亚大学的心理学家罗伯特·爱蒙，对“感恩心理”进行了长年研究。他曾经在实验室里，进行过一项著名的感恩实验。这个实验由几十名志愿者参与。爱蒙把志愿者分成3个小组。在几个星期内，3个小组成员的关注点完全不同。他要求第一小组，只能争论和抱怨，遇到气愤或者看不顺眼的事情，就针锋相对，发泄不满。第二小组，只能感恩，不看缺陷，只看优点。至于第三小组，爱蒙没提要求，只需跟平时一样。
实验的结果出来了。“感恩”的那一组，每个人的脸上都洋溢着幸福，他们的身体状况良好，处理问题更倾向于用积极的方法。爱蒙被这个结果震惊了。随着实验的深入，他进一步发现，心怀感恩的这一组人，平时很少郁闷、嫉妒和焦虑。他们的思维非常清晰，遭遇困难的时候宽容大度，承受学习工作和生活的压力明显增强。总之，感恩的人获得了高质量的生活。
看来，感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。人这一辈子值得感恩的东西太多。父母给了我们身体，老师给了我们知识，朋友给了我们友情，社会给了我们成长的舞台———哪一种感情不值得我们铭记于心？！
每一次教到鲁迅的《藤野先生》这一课时，最让我深思的就是这一句“在我所认为我师的之中，他（指藤野）是最使我感激，给我鼓励的一个”。鲁迅遇到了藤野先生，一生心怀感恩。魏巍不能忘怀蔡芸芝先生，达芬奇终生感谢教他画鸡蛋技巧的老师韦罗基奥，我们更是能够听见一个来自遥远的声音，那是举世闻名的大化学家戴维的声音：“我这一生中最大的发现是法拉第。”感谢教育我们的人，是他们向我们伸出了热情的双手，开化了我们的蒙昧，让我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。
再过三天就是一年一度的中秋佳节了，中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。我们中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆。这个中秋，我们是不是用一颗感恩的心来度过呢?让我们一起来感谢父母，感谢他们赋予我们生命，感谢他们给了我们温暖的家，感谢他们带给我们无尽的爱。
感恩是一份美好的感情。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。感恩的人是一个心里充满快乐的人，他们懂得把别人对自己的恩惠、帮助，传递给需要的人，一个真诚的微笑，一句暖心的话语，就可以让世界充满温馨的气息，让生活充满明媚的阳光!
老师们同学们，让我们在这金色的九月，沐浴在感恩的世界里！
初中部 严朝晖老师
