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几笺浅夏 诗书流年——高中部数学组读书分享会

发布时间：2023-06-06 浏览次数：1183

2023年6月2日上午8：30—9:30，金陵中学河西分校高中部数学教研组读书分享会《几笺浅夏诗书流年》在D楼报告厅(2)举行。赵建宁校长参加，数学教研组的全体教师、部分中层干部和青年教师一起参与了本次读书分享活动。分享会由左爱斌主任主持。

首先是杨阳老师给大家带来的《高中数学大梳理》——结合一轮复习备考工作浅谈。杨老师首先回顾了近几年江苏数学高考的特点：1、试题情境越来越专业；2、问题设置越来越具体；3、综合能力考查越来越突出。结合数学学科一轮复习的原则、目标、达成路径。杨老师推荐大家阅读并运用《高中数学大梳理》。他认为这本书一书改变传统的孤立零散的例题呈现方式，对高中数学问题进行精准分类，以题组形式呈现直接反映此类型的一组简明例题，在解答完例题后对题组进行对比分析，辨识找到它们的共性和区别，抽象概括出此类型的特征，归纳总结出清晰、明确、可操作的解题方法，从而构建解决此类型的方法体系。在后续的解题学习中，师生可以不断翻阅、回归和领悟每个类型的解题方法体系，从而合理优化、选择解题方法，并持续补充和完善此类型的解题方法体系。杨老师通过自己的阅读，指出这本书有六大特点：1、类型的全面性；2、归类的清晰性；3、例题的基础性；4、总结的规范性；5、方法的系统性；6、使用的工具性。所以他推荐大家在一轮复习中，可以以这本书作为参照。接着杨老师从教学实践出发，结合高考试题，给同仁们演绎解决问题的办法。杨老师从理论到实践，给大家带来一场含金量高的读书分享。

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接着是李琴老师给大家带来的《时代与命运的变奏曲》——读《活着》有感。李老师首先简单介绍了作者余华的生平和《活着》这部小说的获奖情况。然后介绍这部小说的主要内容：《活着》讲述了在大时代背景下，随着内战、三反五反、大跃进、文化大革命等社会变革，徐福贵的人生和家庭不断经受着困难，到了最后所有亲人都先后离他而去，仅剩下年老的他和一头老牛相依为命。李老师从情本体出发，对这部小说进行美好解读：1、亲情是主旋律，贯穿始终；2、爱情是曲谱，奏出美好；3、友情是词谱，唱出真意。关于写作手法，李老师指出：作者的文风是冷峻而平静的，波澜起伏也都控制在一定的范围内。《活着》情节安排的过人之处在于悲剧并不是犹如一拳重击落在福贵身上，并不是如洪水般一股脑地袭来，而是间断的。生活稍有起色，紧接着又是不幸，这样的情节才更让人感到一种无力改变命运的绝望与悲痛，并不由得产生深深的同情。《活着》讲述了一个纯粹的故事，不加粉饰，却震撼人心。最后，李老师谈了自己阅读后的感悟与思考：家庭观念是中国人传统的观念，无论何时何地，境遇如何，有亲人，就有活下去的意义，即便不为自己而活，也要为赡养父母、抚养儿女而活。活着就是一种伟大，我们要在活着中去升华自己的人生价值。

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两位主讲教师读书分享结束后，姜宁主任从“立足基本、沉淀日常、着眼评价、放眼未来”四个方面对杨阳老师的读书分享进行点评。姜主任指出：通过“类型”和“方法”可以洞见一位有着10多年教学经验的一线教学名师和10多年教研探索的资深教研员对解题教学的深层理解，从一个侧面也表明本书可作为老师们进行解题教学的参考范本。左爱斌主任对李琴老师的阅读分享进行了解读。他谈了三点感想：1、大时代中的小人物，小民真苦；2、在悲苦中顽强生存，活着不易；3、人道主义者的悲悯，升华情感。最后，左主任还从自己前后二十年阅读的感受，谈了《活着》这部小说四点遗憾的地方。

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读书分享会结束后，数学教研组长王巧锋老师还为两位读书分享的老师准备了鲜花，感谢两位老师的辛苦付出和精彩分享。

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