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    2026/04
    南京市金陵中学河西分校2026年体育特长生招生简章
    南京市金陵中学河西分校地处南京市河西新城中心,由具有百余年悠久历史的金陵中学和南京市河西新城区管委会于2003年9月共同创建,是南京市教育局直属的十二年一贯制新型民办学校。 根据《南京市2026年普通高中招收体育特长生招生工作办法》,特制定我校体育特长生招生的办法及考试项目。 一、招生项目与计划 面向南京市2026届应届初三毕业生招收羽毛球特长生5人。 二、报名条件 凡符合下列条件之一的应届初中毕业生均可报名: (一)初中阶段运动成绩达到或接近二级运动员等级标准(以证书或竞赛成绩册为准)。 (二)初中阶段获得市级以上(含市级)行政部门举办的正式体育竞赛个人项目前六名的运动员(以竞赛成绩册为准)。 (三)初中阶段获得市级以上(含市级)行政部门举办的正式体育竞赛集体项目前三名或一等奖的运动员(以竞赛成绩册为准)。 以上等级要求和获奖项目须与报名项目一致。 三、招生办法 (一)报名办法 1.报名时间:4月28日9:00至4月29日17:00。 2.报名办法和要求:考生只可填报1所学校的1个项目。实行网上报名,考生登录南京市教育局官网(网址:http://edu.nanjing.gov.cn/)“招生信息”版块录入本人信息,报名后任何人不得更改志愿,具体办法和要求市招考院另行通知。 3.报考资格审查:考生5月9日至5月10日(上午9:00-11:00,下午2:30-4:30),携带运动员等级证书、体育比赛成绩证明原件及复印件(原件审验后交还考生),到我校招生中心审验。 4.报名合格公示:5月11日至5月15日,在我校校园网公示审验合格名单。 5.领取加试通知书:5月16日到校领取加试通知书。 (二)专业加试办法 1.加试时间和地点:5月23日上午七点半,凭加试通知书到南京市金陵中学河西分校羽毛球馆参加专业加试。 2.加试内容和分数 加试成绩满分为100分,72分(含)以上为加试合格,加试成绩由考生当场签字确认。同分考生,以比赛排名进行排序。 3.加试评分标准 学校参照国家体育单招考试相关要求(《普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准2026版》),结合实际,制定该项目加试评分标准。具体评分标准如下: 南京市金陵中学河西分校羽毛球特长生招生考试考核内容与评价标准 一、测试内容 1.身体素
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    2026/04
    聆听燕园之声 筑梦信息未来——北京大学张勤健教授莅临我校指导信息学拔尖创新人才培养
    2026年4月16日上午,北京大学信息科学技术学院张勤健教授应邀莅临金陵中学河西分校,与该校信息学奥林匹克竞赛学子及家长代表在镜澄书院开展座谈交流。本次活动旨在搭建顶尖学府与中学贯通培养的沟通桥梁,助力信息学特长学生明确发展方向。赵建宁副校长、李烨副校长及相关职能部门负责人、竞赛教练团队全程出席。 首先,李烨副校长代表学校致欢迎辞,对张勤健教授的到来表示热烈欢迎。他指出,北京大学作为我国最高学府,始终是金中河西学子心向往之的学术殿堂,张教授作为信息学领域的资深专家,亲临指导既是对学校拔尖创新人才培养工作的肯定,更是有力鞭策。 随后,赵建宁副校长向张教授介绍了参会优秀学生代表及学校拔尖创新人才培养情况。高中组3名同学入选省队,正备战2026年全国决赛;初中组学子也在各级竞赛中崭露头角。赵校长表示,成绩的取得,离不开同学们的热爱与坚持,更得益于学校完善的贯通式培养体系——学校构建了初中至高中一体化培养模式,衔接基础启蒙、竞赛提升、科研实践全阶段,同时推行早期创新人才培养计划,依托专业教练团队、特色课程体系和实践平台,早早发掘学生信息学天赋,系统培养学生的逻辑思维与创新能力,为学生长远发展筑牢根基。 宣讲环节中,张勤健教授为在场师生、家长描绘了信息学领域的发展蓝图。他首先分享了近年来从金中河西及全国选拔进入北大的信息学竞赛学长的发展现状,他们在燕园浓厚的学术氛围中,不仅在国际大学生程序设计竞赛中持续斩获佳绩,更在前沿科研领域深耕,实现了从竞赛选手到科研新星的蜕变。针对家长普遍关心的升学问题,张教授详细解读了北京大学强基计划的招生政策与培养理念,强调北大始终致力于选拔有志向、有兴趣、有天赋的青年,通过本硕博衔接培养,为国家重大战略领域输送后备人才。同时,他还生动分享了北大校园生活,鼓励同学们在追求竞赛卓越的同时,兼顾全面发展。 在一对一交流环节,张教授与初、高中组学子逐一深入沟通,耐心倾听他们的竞赛经历与成长困惑,结合每位学生的特点,精准指明发展路径与努力方向。同学们纷纷表示,此次交流收获满满、备受启发。 活动最后,张勤健教授与全体参会学生合影留念。本次座谈为金中河西信息学学子搭建了直通顶尖学府的交流平台,也为学校优化拔尖创新人才培养模式注入新动力。未来,学校将持续深化与顶尖高校的合作,助力更多优秀学子圆梦燕园、逐梦信息未来。 供
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    2026/04
    弦歌书境润桃李,阅读赋能向未来——金陵河西学校高中部第九届读书分享会第一季
    四月芬芳,书香氤氲。4月10日下午,学校D2报告厅内暖意融融,思想激荡。金陵河西学校高中部举行“弦歌书境”第一季读书分享会。李烨副校长、袁廷虎副校长及音体美心信组全体教师齐聚一堂,开启了一场跨越学科、融通古今的阅读盛宴。 本次活动由教师发展处左爱斌主任主持。四位不同学科背景的教师以书为媒,从体育的坚韧、音乐的雅致、科技的思辨到教育的哲思,勾勒出了一幅“健雅诚仁、未来胜任”的育人图景。 向上路途,难中生光 体育组邱冬老师带来了《天路骑迹》的分享。他不仅是书本的阅读者,更是川藏线骑行的亲历者。从G318的风霜雨雪到高原反应的生死考验,邱老师用罗滋湘的笔触与自己的感悟告诉我们:所谓成长,就是在洞悉了前路的艰辛后,依然选择紧握车把,勇敢前行。他将体育精神升华为一种生命的韧性,诠释了“健”之魂——那是强健体魄背后的永不言弃,是翻越人生一座座“折多山”的勇气。 乐动中国,以文化人 音乐组袁周璇老师以《乐动中国——中国传统乐器公开课》为引,带领大家走进了千年礼乐的殿堂。从贾湖骨笛的悠远到曾侯乙编钟的恢弘,袁老师用“和”字概括了中国音乐的灵魂。音乐不仅是声音的艺术,更是人与自然、人与社会的共鸣。期待自己能让传统乐器在校园里“活”起来,让学生在“兴于诗,立于礼,成于乐”中涵养“雅”之气度与“仁”之情怀,坚定文化自信。 代码深处,细节永恒 信息组徐婷老师分享了《我们程序员:从代码诞生到AI兴起》。面对AI时代的焦虑,徐老师借作者罗伯特·C·马丁的观点给出了定心丸:程序员是“处理细节的人”。她巧妙地将这一概念迁移到教育领域:AI或许能生成教案,但无法替代教师处理那些细腻柔软的生命细节——一个信任的眼神、一次耐心的倾听。教育的不可替代性,正在于我们在不确定性中为学生提供的那份确定的爱与关怀。 教育之道,适者求神 美术组陈志钢主任深研钱穆先生的《人生十论》,探讨了教育的“适”与“神”。针对当下学生普遍存在的“空心病”提出,教育不应只是为“将来”做准备,而应让每一个“当下”成为目的。他通过“雅趣河西”文创设计的真实教学案例,阐释了如何让学生在“心与物会”中找到生命的安顿。真正的教育,是让学生在课堂上体验到“恰好”的幸福,进而触及“神”——那份与宇宙万物和合的终极境界。 精彩点评,书香致远 李烨副校长点评高度
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    2026/03
    健雅润心,仁体铸魂—— 金陵河西学校高二体育选修课侧记
    春风拂柳,万物竞发。本学期每周一下午,在金陵河西学校的操场上,别开生面的体育选修课正如火如荼地进行。 为深入贯彻“健康第一”的教育理念与“健雅诚仁,未来胜任”的育人目标,高二年级创新开设十二类体育选修课程,以多元运动赋能学生身心健康,让青春在汗水中绽放光彩。 走出教室,走向操场。高二年级的体育课打破了传统单一的教学模式,构建了涵盖足球、篮球、健身跑、啦啦操等十二个大项的“运动菜单”。学生们依据个人兴趣与特长自主选课,实现了从“要我练”到“我要练”的转变。 在足球场上,同学们脚下生风,传球配合默契,演绎着团队协作的激情;篮球场内,攻防转换瞬息万变,每一次投篮都凝聚着专注与自信;健身跑队伍如长龙蜿蜒,同学们在律动的步伐中磨炼意志,感受坚持的力量;而啦啦操方阵则活力四射,优美的舞姿与昂扬的口号,尽显青春少年的蓬勃朝气。此外,高尔夫、搏击、击剑等项目也各具特色,满足了不同学生的个性化需求。 体育不仅是身体的锻炼,更是人格的塑造。学校始终坚持“健康第一”导向,高中部秉承“健雅诚仁”的校训精神,将体育作为落实立德树人根本任务的重要载体。通过丰富的选修课程,学校不仅增强了学生的体质,更在运动中培养了学生诚实守信、仁爱互助的品格,提升了他们面对未来挑战的综合胜任力。 体育选修课的全面展开,是金陵河西学校深化素质教育、践行“健康第一”理念、关注学生全面发展的生动实践。在这片充满活力的校园里,体育精神已深深融入每一位学子的血脉。 未来,学校将继续探索体教融合新路径,让每一位学生都能在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,以强健的体魄和优雅的姿态,奔赴广阔的未来。 供稿:高二年级部 刘奕捷
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    2026/02
    金陵河西少年,信息学冬令营全国总冠军!
    在今天闭幕的 第43届全国青少年信息学奥赛 (NOI2026)冬令营中 来自金陵河西学校的 16岁少年裴牧达 以全国最高分的耀眼成绩 问鼎全国信息学冬令营 全国总冠军! 拿下全国金牌! 同样来自校信息学队的 仇嘉明、华高涵拿下 全国银牌、全国铜牌 全国总冠军! 2月6日—2月12日,由中国计算机学会主办的第43届全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI2026)冬令营在青岛举行,来自全国31个省份和地区的近800位顶尖选手同场竞技。 来自南京市金陵河西学校高一年级的16岁少年裴牧达,从众多高水平选手中突出重围,以全国最高分的闪耀成绩,拿下全国信息学冬令营全国总冠军,收获全国金牌!未来有望入选国家集训队,获得清华大学、北京大学保送资格! 同样来自金陵河西学校高一年级的仇嘉明收获全国银牌,华高涵收获全国铜牌,向所有获奖同学表示祝贺! ▲全国总冠军:裴牧达 ▲左起:华高涵、指导老师徐婷、 裴牧达、仇嘉明 据悉,本次活动既是NOI(全国信息学奥林匹克竞赛)2026全国总决赛的重要预热,也是IOI(国际信息学奥林匹克竞赛)2026中国国家队选拔的关键环节之一。 金陵河西学校以打造 拔尖创新人才培养高地为目标 通过精准定位培养方向 深化育人体系、优化成长路径 创新培育模式、搭建多元发展平台 充分激发学生潜能 致力于培养具备创新能力 与持续发展潜力的青少年 为中国式现代化建设及 新质生产力发展输送强劲人才动力
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    2025/12
    两项省级大奖!实力硬核!
    两项省级大奖! 在刚结束的2025年江苏省基础教育 青年教师教学基本功比赛中 来自金陵河西高中部的两位老师 赵敏哲、徐婷 分别获得省级一等奖、二等奖 彰显了金陵河西青年教师 硬核实力与育人担当! 江苏省基础教育青年教师教学基本功比赛,是全省基础教育领域的顶级赛事,“全面检阅”青年教师的综合素养。2025年度这一赛事共有618名教师进入省级决赛。 经过教育理论、新课程理念、学科知识等全方位考核,最终来自金陵河西学校高中部的赵敏哲、徐婷历史组省一等奖、信息技术组省二等奖! 恭喜所有获奖老师! 赵敏哲老师 从市赛到省赛的闯关之旅,离不开强大的后盾支撑。 学校高中部、年级组的全力保障,为我解除后顾之忧。历史教研组的并肩研讨与无私分享,特级教师袁廷虎副校长的悉心指点,田甜主任的温情陪伴,教研员胡斌老师提供的宝贵学习平台与赛前的专业指导,都让我在竞争中稳步前行。 感谢所有支持和帮助的同仁! 徐婷老师 这次比赛让我进一步认识到人工智能等新技术在教育中的潜力与挑战,我将继续探索信息技术与学科教学的深度融合,注重在课堂中引导学生学会技术应用,在教育教学与科研实践中积极赋能学生成长,为学校信息化建设与创新人才培养贡献力量。 高级别赛事的荣誉 是对青年教师专业能力的深度认可 更彰显了金陵河西 “以赛促研,以研促教”的育人成效
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    2025/12
    亮眼!五大奥赛 “成绩单” 出炉
    近日 第39届全国中学生 化学奥林匹克竞赛 获奖名单正式揭晓 标志着2025年五大奥赛圆满落幕 金陵河西五大奥赛交出了 一份含金量十足的年度“成绩单” 全国金牌2枚银牌1枚 铜牌1枚 国家级一等奖2人 二等奖7人 三等奖9人省一等奖26人…… 硬核实力闪耀全国赛场! 亮眼“成绩单”出炉 全国金牌2人、全国银牌1人、全国铜牌1人;国家级一等奖2人、国家级二等奖7人、国家级三等奖9人、省级一等奖26人……金陵河西2025年五大奥赛“成绩单”十分亮眼,印证了“全面开花、特长突出”的育人成效——每一枚奖牌、每一份荣誉,既是学子们勤学善思的成果,也是教练团队潜心育人的见证,更是学校素质教育高质量发展的生动写照。 全国高中数学联赛获奖学生与指导老师姜宁(左一)合照 这份亮眼战绩,并非偶然绽放的瞬间荣光,而是金陵河西学科竞赛实力的持续印证。作为江苏省拔尖创新人才培养高地,学校以 “竞赛强基、综评拓优” 为战略支点,二十余年来始终领跑江苏奥赛赛场: 近四年摘得省三以上奥赛奖项达430人次,每年超40%的学生斩获全国及省级奖项; 信息学领域更是形成 “王牌优势”,近四年斩获12枚全国金牌。 这份荣誉的背后,是学校对学科竞赛的系统化深耕。金陵河西始终坚持“全面发展+ 特长培育”的育人模式,构建了贯通式竞赛课程体系与综合评价培养机制:组建由特级教师、学科带头人及博士专家领衔的“教练天团”,开设个性化竞赛课程与大学先修课程,配备专业编程中心、人工智能教室及标准化实验室,从兴趣启蒙到专项集训,从高校资源对接到底蕴积淀,为学子搭建全周期成长平台。 作为国内30余所重点高校的优质生源基地,金陵河西学校以亮眼的奥赛成果为学子铺就升学坦途。学校每年在强基计划、综合评价中的初审通过率与录取率均位居江苏省前列,成为顶尖学府青睐的优质生源输送地。 未来 学校将继续秉持 “诚真勤仁”的校训 深耕学科竞赛沃土 深化“双高融合 课程共建”模式 为培养更多具有 创新精神与实践能力的 拔尖人才而不懈奋斗 期待更多河西少年 在更广阔的舞台上 绽放更耀眼的光芒
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    2025/12
    喜报:我校徐婷老师荣获2025年江苏省高中信息技术青年教师基本功大赛二等奖
    近日,由江苏省教育厅主办、江苏省教育科学研究院承办的2025年江苏省高中信息技术青年教师教学基本功比赛在南通落下帷幕。全省26名优秀选手同台竞技,围绕专业知识笔试、操作技能测试和模拟课堂教学展开激烈角逐。我校信息技术教师徐婷凭借扎实的专业基础、良好的教学素养和稳定的现场发挥,荣获江苏省二等奖。 在备赛过程中,徐婷老师系统梳理了信息技术课程的知识结构,聚焦人工智能、数据分析等前沿内容展开深入学习和实践。她将备赛与日常教学紧密结合,不断打磨教学设计,注重在课堂中渗透计算思维与创新意识,努力把技术概念转化为学生可理解、可参与的学习任务。同时,她在操作技能方面反复演练,持续优化代码与解决方案,展现出严谨的专业态度和扎实的实操能力。 这份成绩的取得,也离不开学校和教研团队的全力支持。备赛期间,学校高度重视,为徐老师提供了充分的准备保障;信息科技教研组积极开展集体研讨,在教学设计与技术细节上给予悉心指导,营造了良好的协作氛围。 赛后徐婷老师表示,这次比赛是一次宝贵的学习与成长机会。通过比赛,她进一步认识到人工智能等新技术在教育中的潜力与挑战。她将继续探索信息技术与学科教学的深度融合,注重在课堂中引导学生既学会技术应用,也思考技术背后的伦理与社会影响。她表示,将以此次比赛为新的起点,持续学习、不断突破,在教育教学与科研实践中积极赋能学生成长,为学校信息化建设与创新人才培养贡献力量。 供稿:科教信息中心
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    2025/12
    捷报频传!金陵河西信息学队又获多项全国大奖
    在近日刚刚闭幕的2025年 全国青少年信息学奥林匹克联赛中 来自金陵河西学校信息学队的 8名学子达到全国一等奖分数线 3名学子达到全国二等奖分数线 值得一提的是 在这场以高中生为主的比赛中 金陵河西有5名初中生 达到了全国一等奖分数线 恭喜所有获奖选手! NOIP 2025 8个全国一等奖 全国青少年信息学奥林匹克联赛(National Olympiad in Informatics in Provinces,简称NOIP)作为国内信息学领域顶级赛事,自1995年举办至今,每年由中国计算机学会统一组织,规格与含金量都非常高。 而在2025年全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP2025)中,金陵河西学子有 8人达到全国一等奖分数线,3人达到全国二等奖分数线。 特别值得一提的是,达到全国一等奖分数线的8人中,5人还在读初中。 NOI 女生竞赛 全国一等奖 与 NOIP 2025 同步举行的第五届全国奥林匹克竞赛女生竞赛(NOI 2025 女生赛)获奖名单也已经公布。 来自金陵河西学校初三年级的李云桐以全江苏省初中女生最高分的成绩,获得全国一等奖! ▲金陵河西初三女生李云桐 获得NOI女生赛全国一等奖 CCF CSP-J/S 27个全国一等奖 在今年11月举行的国内信息学领域“顶尖黄金赛事”——中国计算机协会(CCF)主办的全国CCF CSP-J/S信息学竞赛中,金陵河西学子凭借扎实的知识储备和出色的应变能力,一举摘获全国一等奖27人次、全国二等奖15人次、全国三等奖6人次。 2025 CCF CSP-J/S获奖: CSP-S(提高级)一等奖13人:裴牧达、仇嘉明、华高涵、吴宇翔、赵浩然、陈庄宇、潘阳、李云桐、何欣洋、刘宇鑫、周恩琦、吴笑宇、孙丁易智 CSP-S(提高级)二等奖5人:胡凯寒、刘腾予、陈予熵、刘宸羽、王彧恒 CSP-S(提高级)三等奖6人:刘铭禹、吴叶宣、张佳瑜、张靖淞、李明晋、杨逸成 CSP-J (入门级)一等奖14人:刘宸羽、刘宇鑫、史卓岳、刘铭禹、葛佳乐、李梓晴、程子谦、苏圣开、韦明亨、王思杰、陈予熵、金子凌、吴叶宣、胡启越 CSP-J (入门级)二等奖10人:戴沛杰、杨潇、徐浩宁、曾睿杰、胡凯寒、朱泰臻、钮邺檀、梁恒瑞、童涵灵、
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    2025/12
    落实强健计划 探索课堂样态——高中体育区级教研活动顺利举行
    为深化体育教学改革,提升教师专业素养,促进校际交流与合作,2025年12月11日在我校开展以“《关于实施学生体质强健计划的意见》背景下‘新样态’高中体育课的实践研究”为主题的教研活动。全区高中体育教师和中心组成员通过集体研讨、课例展示、专家引领等形式,探索新课标背景下教学模式的创新与实践,助力教师成长,提高教学质量。 本次教研活动邀请建邺区体育教研员殷从建老师来校举办专题讲座和培训活动,内容涵盖教学理念更新、教学方法创新、教育技术应用等多个方面。殷老师的精彩讲座和培训,为教师们带来了前沿的教育理念和实用的教学方法,拓宽了教师们的视野,提升了教师们的专业素养。 同时,本次教研活动组织了公开课和观摩课活动,为教师们提供了展示教学风采和相互学习的平台。开课教师为高中部体育组蒋小燕、邱冬老师和国际部体育组曲欣悦老师,三位教师都认真准备课程,精心设计教学环节,运用多种教学手段和方法,力求呈现出高质量的课堂教学。 课后,我校体育部部长褚新露老师组织了评课和议课活动,各位专家和教师对公开课进行全面、深入分析和评价,既肯定了优点,也指出了不足之处,并提出了改进建议。通过此次区教研活动,让教师们分享自己在教学中的心得体会和成功案例,促进教师之间的相互学习和交流。通过教学反思和经验分享,教师们能够及时发现教学中存在的问题,不断改进教学方法,提高教学质量。 供稿:高中体育组
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