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聚焦目标，协同赋能，共铸辉煌——高三年级教师会

发布时间：2025-11-20 浏览次数：150

 

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为进一步明确奋斗目标，优化备考策略，凝聚全体教师的智慧与力量，11月20日，高三年级组召开了以“聚焦目标，协同赋能，共铸辉煌”为主题的教师大会。会议由高三年级主任刘加伟主持，高中部赵建宁校长、姜宁校长助理、袁廷虎副校长及全体高三任课教师出席了会议。本次会议围绕高考目标制定、课堂教学提质增效、晚自习精准辅导等核心议题进行了深入探讨和周密部署，为新学期备考工作指明了方向。

 

高位引领，精准解读：明确目标与方向

会议伊始，赵建宁校长发表讲话。他立足于全市教育发展大局，结合教育局最新的政策导向与测算数据，对2026届高考面临的形势与机遇进行了深度解读。赵校长指出，科学的目标是行动的灯塔，要求各班级、各学科必须在充分研究学情、考情的基础上，制定量化目标体系，并将目标层层分解，落实到每一个备课组、每一位教师、每一位学生。

赵校长特别强调，“课堂是提质增效的主阵地，是决定高考成败的关键。”他要求全体高三教师必须向课堂要效率，坚决杜绝“满堂灌”，要大力推进“精准化、互动式、启发式”教学。通过精心设计教学环节，优化课堂结构，最大限度地激发学生的主体意识，让每一节课都成为学生知识、能力与思维同步提升的高效课堂。赵校长的讲话高屋建瓴，为高三后期的复习备考提供了清晰的顶层设计和政策依据。

 

经验传承，智慧共享：赋能成长与信心

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随后，拥有丰富高三带班经验的姜宁校长助理，结合自身带过的几届毕业班成功案例，为与会教师带来了一场接地气、有温度的备考心得分享。姜校长从“教师心态调整”“学生情绪管理”和“备考节奏把控”三个维度，娓娓道来。

姜校长强调高三教师首先要保持“稳如磐石”的心态，用自身的从容与自信去感染和稳定学生。在学生管理上，他建议老师们要“多观察、勤沟通、巧激励”，及时化解学生的焦虑与压力。在备考节奏上，姜校长特别提醒要关注每次大型考试后的学情分析。姜校长的分享充满了教育的智慧与人文关怀，为老师们提供了大量可借鉴的实操方法，极大地增强了团队的信心。

 

精准施策，协同攻坚：聚焦优生与补弱

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袁廷虎副校长则从教学管理的微观层面，对各学科组提出了具体而明确的要求。他明确指出，在高考备考的攻坚阶段，必须坚持“优生提优”与“精准补弱”双轮驱动的策略。

袁校长要求，各学科备课组要对临界生和优生重点关注，特别是要重点关注优生的薄弱学科。他指出对于优生而言，其薄弱学科的提升空间往往最大，是冲击顶尖名校的关键，并要求相关科任老师必须主动承担起“治跛”责任，通过个性化的作业布置、面批面改、专题辅导等方式，进行靶向突破。同时，他强调年级组、班主任和科任教师要形成合力，在晚自习辅导时段，实现从“普遍答疑”到“精准预约”的转变，让辅导时间发挥最大效能。

此次高三年级教师大会，既是一次目标的宣示会，也是一次策略的研讨会，更是一次力量的凝聚会。三位校长的讲话各有侧重，层层递进，从宏观政策到中观策略，再到微观操作，构成了一个完整、科学的备考体系。全体高三教师将把会议提出的各项要求落到实处，以更加饱满的热情、更加专业的素养、更加协同的作风，投入到接下来的教育教学工作中。我们坚信，在学校领导的高瞻远瞩和全体高三师生的共同努力下，2026届高三年级必将能够聚焦目标，协同赋能，携手共进，在明年的高考中再创佳绩，共铸新的辉煌！

 

供稿：高三年级部

 

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