精准分析明方向 凝心聚力再启航——2026届高三召开一模质量分析会
为全面总结南京市高三一模考试情况，精准把脉学情考情，优化冲刺阶段复习策略，4月2日，金陵中学河西分校高三年级召开了一模质量分析会。高中部赵建宁校长、李烨副校长、袁廷虎副校长、教学处张新桥主任、高三年级刘加伟主任及全体高三教师参加会议。会议由袁廷虎副校长主持。
数据赋能明得失 科学分析定方向
首先，高三年级主任刘加伟对本次一模考试成绩作了全面细致的分析报告。他通过详实的数据，从单科控制线、学科贡献度、六科总均分、各班各分数段人数等多个维度，客观呈现了学校在本次一模考试中的整体表现。刘主任指出，既要看到取得的成绩，更要正视存在的差距，要求各备课组、各班级立即组织学情分析，依托数据精准靶向，开展分层补偿教学，为后续复习备考提供有力支撑。
高位引领指路径 殷切期望催奋进
穆耕森校长出席会议并作重要指示。穆校长强调，高三承载着学校未来发展的希望，是学校未来发展的前奏。全体教师要以知识为根，多一分活学。“拼”尽全力，“研”考情、学情，日日“清”、题题“清”、头脑“清”；“盯”学生、“盯”课堂。同时要以心换心，给予学生爱的力量；以团队为基，凝心聚力。穆校长还提出，要注重学生健康，了解学生心理，重视家校沟通，形成育人合力。
经验共享聚智慧 匠心耕耘促提升
数学备课组杨阳老师以“以匠心守初心，以深耕致远方”为题分享了教学经验。杨老师提出，集体备课应解决“教什么”，而班级落实解决“怎么教”。学校扎实的集体备课制度提供了优质“食材”，而班级教学则需要根据学情进行“微调”——同一道压轴题，一个班突破思维起点，另一个班强调规范表达。数学是讲“理”的学科，“只是听懂还是0分，只有做对的才是满分”。杨老师主张把“讲台”让给学生，把“思考”落到实处。针对学生“笔记满满却从不看错题”“刷题很多却说不出考查要点”等习惯问题，他引导学生进行自我诊断，区分审题不清、计算失误、思路卡壳等失分原因，将模糊的“没考好”转化为具体的“我要改进什么”，帮助学生建立元认知能力。同时杨老师鼓励学生相信：高考约80%题目在能力范围内，与其盯着20%难题焦虑，不如把基础和中档题做到极致。
英语备课组王佳旭主任围绕“让学生真正学会学习”这一核心理念，强调讲练结合、融入情境教学。他提出，要在复习中扎实践行研究性实验，掌握核心素养，通过小组合作、单词互背互查等方式激发学生主动性。王主任号召全体教师“拼再拼”，持续查漏补缺，用智慧迎接挑战。
教学处张张新桥主任以“循命题之经纬，定复习之策略”为主题，从“考什么内容、用什么形式考、考什么素养”三个维度深入剖析了高考命题方向。他结合2023—2025年江苏卷，指出当前高考注重融入科技前沿动态，如CO₂的捕集与综合应用、金属有机框架材料（MOF）、稀土元素萃取等真实情境。张主任强调，复习备考要扎实基础——夯实基础知识、基本技能、基本方法，在此基础上研究情境、培养学科核心素养。他提出从“上课听懂了”到“自己独立完成作业”再到“能给别人讲得明白”的三重境界，推动课堂从“教师讲、学生听”向“学生讲、老师听”转变。
班主任代表周箐雯老师分享了高三（7）班的班级管理经验。她以“以勤补拙，多一份陪伴”为信条，坚持早到晚归，用时间换取对学生更深入的了解。她以心换心，做学生的“大姐姐”、家长的“倾听者”，在关键节点给予学生情感支持，同时与家长保持密切沟通，形成育人合力。周老师动情地说：“高三7班有一支神仙教师队伍！正是班级任课教师团队的默契配合与无私奉献，才铸就了班级的稳步提升。”
凝心聚力再出发 共迎六月铸辉煌
袁廷虎副校长作教育教学工作建议。他提出要组织备课组学情、班级学情分析。二轮专题复习要依托数据精准靶向，开展分层补偿教学；加强学科组研讨，优选资源配置；限时训练与专题突破并举，禁止以考代教；强化信息提取，攻坚高频考点；聚焦“痛点问题”，实行精准突破；强化答题规范与策略，培养良好答题习惯。袁校长特别强调要构建教与学的闭环推行错题矫正“5+N”模式。
赵建宁校长作总结讲话。赵校长提出四点核心要求：全体高三老师敬业辛苦，对待成绩我们要“谨慎乐观”。在接下来的教学工作中，教师要计划好每一天，构建知识网络，精准把握学习节奏；从学生特点出发，主动沟通交流，进行个性辅导，增强学生信心。全体教师应聚拢优势人群，实施精准辅导，“让过程更加完美，让结局不留遗憾”。
本次一模质量分析会既是一次教学效果的复盘会，更是一次冲刺动员的誓师会。高三全体教师将以此次会议为契机，凝心聚力、精准施策，以更加饱满的热情、更加科学的策略、更加务实的作风，陪伴学子们冲刺六月，共迎属于他们的辉煌时刻！
供稿：高三年级部 赵敏哲
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