让探究思维引领生物学课堂教学——建邺区生物教研活动在我校顺利举行
在全校深入推进 “从教走向学” 课堂教学改革的背景下，借助高中部骨干教师示范课活动契机，5 月 12 日下午，建邺区生物教研活动在我校顺利举行。
首先，吕甜甜老师面向全区开设《蛋白质工程》高质量生物示范课。课堂以学生分组研学、自主探究为主体，辅以 AI 动画直观演示，充分彰显了扎实的教学功底与严谨的教研作风。
顺应新课标要求与信息化教学发展趋势，吕甜甜老师主动更新教育理念、创新教学模式，将人工智能深度融入课堂，助力课堂从 “以教为主” 向 “以学为主” 转型。日常备课中，她潜心钻研教法，广泛整合网络资源与智能教学工具，大胆尝试 AI 辅助教学，让课本知识具象化、动态化，有效激发学生学习兴趣与探究欲望。课堂上师生思维深度碰撞，学生在主动参与中习得知识、锤炼技能，既提升了课堂效能，也培养了实操能力与逻辑思维素养。
本节课从糖尿病患者用药现实问题切入，围绕三代胰岛素的研发历程、作用效果及现存痛点逐层展开，设置研学任务引导学生合作探究、层层递进。教学情境贴近生活，让学生在剖析第三代胰岛素研发逻辑的过程中，理解蛋白质工程的基本原理与操作流程，实现基因工程知识的学以致用。课程最后，通过中效到长效胰岛素的研发拓展，明晰生物医药未来研发方向，拓宽学生学科视野。
接着，南京河西外国语学校张泽鹏老师作《以探究启智，解生命奥秘》校本课程开发专题讲座。讲座立足学校现有实验设备与资源条件，倡导以探究式学习启发学生创新思维，引导学生立足生活实际挖掘生物研究课题。其中，《不同催化剂对废旧纸张中纤维素制取葡萄糖的实验探究》《甜酒酿制中淀粉浓度对根霉菌生长情况初探》获评建邺区评比二等奖；《家庭自制水果酵素抗氧化物质浓度的测定》获南京市评比二等奖；《探究传统家庭酿酒中可能存在的有害物质以及改进措施》斩获南京市评比一等奖。相关课题均由学生自主设计方案、动手实践、分析总结、成果分享，极大调动了学生生物学科学习热情。
一直以来，高中生物教研组秉持创新发展理念，坚持以科技赋能教学、以实践深化探究、以科研助力成长，持续探索课堂教学新路径，激发学生对生命科学的求知欲，引领学生开展生物技术实践研究，全面提升学科核心素养。建邺区生物教研员王红军老师对本次活动及教研组建设取得的教研成果给予了高度评价。
供稿：高中生物组 张从福
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